论大学英语教学思辨力培养模式构建

学生英语学科的思辨能力差是客观存在的问题,如果不能得到及时解决,不仅会影响英语学科的教学质量,更会影响学生的全面发展。所以自2010年以来,培养学生的思辨能力已得到了各教育工作者的重视。本文以英语学科为例来探讨提高学生思辨能力的有效办法,希望本文内容能对大学英语教学思辨能力培养的研究工作有所借鉴价值。

英语教材渗透节日文化的价值性探究——以人教版初中英语教材为例

在深入开展"我们的节日"的倡议下,当代学校承担着传承发展中华传统节日文化的重任。由于英语是学校最大的外语语种,教材是教学的载体,英语教材选择节日对中国节日文化的传播具有现实的价值性。本文以初中人教版教材为例,对节日文化素材进行分析,探讨教材体现节日文化的价值性选择。

基于网络环境下大学商务英语人才培养模式的探究

伴随互联网技术发展与进步,传播内容与传播方式开始转型。尤其是新媒体出现,在某种程度上冲击学生日常行为与思想观念,给高校学生的管理带来了新要求与挑战。而商务英语是英语专业必修课,在教学过程中,势必会应用互联网技术,这就需要教师充分掌握互联网技术的特点,通过互联网技术激发学生的学习兴趣。本文分析了在互联网背景下高校商务英语的人才培养现状,提出在互联网的背景下高校商务英语的人才培养模式创新对策,以期培养出越来越多与社会发展相适应的人才。

生态女性主义视角下,《致秋天》与《云游》之比较研究

生态女性主义文学批评是一种新兴的理论及批评方法,从生态和女性双重视角对文学作品进行分析,谋求社会公义和可持续发展。本文从绿色生态女性主义的批评流派,对徐志摩的《云游》与济慈的《致秋天》进行对比研究,揭示了济慈和徐志摩虽然受到当代父权文化思想的影响,但在诗歌是表达对大自然和女性的赞美。然而作品中自然的美丽都是以人为中心的,自然本身并不是人格意义上的独立存在。