超声洁牙患者的心理干预

目的 分析超声洁牙患者的心理状况,消除其恐惧心理,使患者更舒适地接受治疗.方法 将在我院口腔门诊行超声洁牙150例患者随机分为两组,A组75人,对其进行心理分析,制订个性化护理措施,适时进行心理干预;B组75人为对照组,术前仅作一般交代;观察两组的配合情况.结果 有心理护理的患者能正确认识洁牙治疗的重要性和科学性,积极配合治疗,达到预期治疗目的.结论 口腔医护人员要有精湛技术和高度责任感外,还要掌握好患者的情感变化,适时的心理干预取得患者的配合是成功的关键.

口腔正畸治疗的护理干预

目的 分析口腔正畸患者的心理状况,为有针对性地实施健康教育及心理护理提供理论依据.方法 随机选择50例牙列不齐固定矫正患者进行心理分析,制订不同的个性化护理措施,适时进行护理干预.结果 本组50例患者,一个月后复诊均能遵医嘱定时使用保持器并很快适应,对矫正效果表示满意.患者能正确认识正畸治疗的重要性和科学性,积极配合治疗,达到预期治疗目的 .结论 正畸医护人员除要有精湛技术和高度责任感外,还要掌握好患者的情感变化,取得患者的配合是矫治成功的关键.

门诊口腔固定矫正的健康指导

目的 通过对口腔同定矫治患者有计划的个体化健康指导,使患者及家长真正了解口腔健康教育在固定矫正中的重要性.方法 对患者进行口腔健康指导,通过定期随访及采用自行设计的调查表对口腔门诊正畸患者在健康指导前后口腔卫生相关知识掌握程度进行比较.结果 健康指导前后患者及家长对口腔卫生健康知识掌握程度经χ2检验,P均＜0.01,差异有显著性.结论 通过健康指导,大大提高了患者及家长对口腔卫生、饮食、刷牙方法、选用牙膏、牙刷等方面的认识,使患者保持良好口腔卫生习惯,为正畸治疗提供了良好的生理及心理条件.

门诊口腔正畸治疗粘结带环的护理配合

目的浅析口腔正畸治疗用玻璃离子粘结带环过程采用四手操作的效果。方法通过对150例患者粘结前心理护理及物品、器械准备；粘结过程粘结剂的合理调配，准确配合医生顺利接好带环，及时将带环就位；粘结后给予正确健康指导。结果150例患者粘结带环过程均能主动配合，带环顺利就位，正畸效果满意。结论正畸治疗中粘结带环成功与否，直接影响到矫治的质量与效果。

低年级课堂“有效倾听”策略谈

＂听说读写＂是语文学习的四个重要环节。学生只有学会了认真倾听,才能进一步地有效学习。因此,如何破解低年级学生课堂纪律差、注意力不能长时间集中、感知能力弱等问题,引导学生学会＂听＂,值得我们思考。一、吸引注意力只要我们细心观察低年级学生的行为偏好,就会发现。

门诊口腔科感染的预防与控制

目的分析口腔科感染的原因,采取系统化护理管理措施,预防与控制口腔科交叉感染。方法严格规范医、护人员职责,加强临床各个环节的消毒与各项预防工作,对口腔门诊的交叉感染进行了系统化的控制与管理。结果系统化护理管理措施大大提高了医务人员对交叉感染的认识,有效地降低了医院感染,保证口腔科诊疗质量和医务人员的安全。结论系统化护理管理方案的实施可以使口腔门诊的交叉感染预防控制工作走向规范化、程序化和完善化,从而最大限度地防止口腔门诊交叉感染发生。

NovaMin脱敏剂预防超声洁牙中牙本质过敏的效果观察

目的观察Nova Min脱敏剂缓解超声洁牙过程中牙本质敏感的临床效果。方法将我院2013年2月至2014年2月在口腔科门诊进行超声洁牙患者90例,男性46例,女性44例纳入受试对象,随机分为2组,对照组45例患者采用常规超声洁牙,观察组45例患者在洁牙过程中应用Nova Min脱敏剂;2组在洁牙后采用依从性调查问卷测评患者对治疗的依从性,洁牙过程中采用数字化疼痛评判法(VAS)及石川修二的牙本质敏感评定标准分级评分对结果进行分析;观察Nova Min脱敏剂缓解超声洁牙过程中牙本质敏感的临床疗效。结果观察组的治疗依从性明显高于对照组(P<0.05),观察组在超声洁牙过程中,使用Nova Min脱敏剂后,牙本质敏感程度及牙本质敏感评定标准分级明显降低,差异有统计学意义(P<0.01)。结论 Nova Min脱敏剂能快速、有效缓解超声洁牙过程中的牙本质敏感症状,降低其临床发生率;提高治疗依从性。