实施目标教学 大面积提高教学质量

笔者于1994年参加县教研室组织的目标教学的教学实验,三年的实践使我认识到实施目标教学是大幅度、大面积提高教学质量的有效途径。

浅谈初中数学课堂教学改革

在《数学课程标准》中指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。同时提出：“数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。