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题名自主决定理论下医学生学习动机变化研究
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作者
张彦
林家褀
肖英杰
陈茂怀
李丽萍
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机构
汕头大学医学院
汕头大学公共卫生学院
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出处
《中国高等医学教育》
2023年第1期9-11,共3页
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基金
广东省教育厅教育科研项目(2017GXJK050)
汕头市医疗卫生科技计划项目项目号(180712174010611)
广东省高校大学生心理健康教育与咨询区域中心(汕头片区)教育科研项目(2018YDQY001)。
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文摘
目的:了解医学生学习动机现状及其影响因素,及医学生学习动机变化趋势及其规律,为医学教育的精准改革与完善提供基础数据与理论参考。方法:对某校医学生进行3年的学习动机跟踪调查,应用描述性统计分析、t检验、方差分析和单因素重复测量检验等方法进行统计分析。结果:父母学历、母亲职业、月均收入对医学生学习动机的影响有统计学意义(P<0.05)。跟踪研究结果显示,“求知进取”“自我成就”“体验刺激”“确定监管”“内部监管”5个维度得分在3年跟踪调查间呈现先高后低的改变,“无动机”维度和“外部监管”动机得分呈现先低后高趋势。结论:医学生学习动机受“母亲职业”和“月均收入”“父母学历”等多因素影响,随着年级增加,医学生的内在学习动机整体呈现下降趋势,外在学习动机的外部监管动机提高,不是一种可持续的健康的学习维持方式。
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关键词
医学生
学习动机
影响因素
变化趋势
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Keywords
Medical students
Learning motivation
Influencing factors
Trend
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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