新时期下小学家校共育新举措的探索

小学生正处于世界观、人生观和价值观初步形成的阶段,他们迫切需要教师和父母的指导,需要外界环境对他们进行不断的积极影响。但是,目前的情况是很多小学对学生德育有了更多的重视,但家庭教育情况并未得到全面的改善,有时反而有所削弱。这样一来,家庭教育的不足很可能会在一定程度上抵消掉学校教育的成果。如何实现学校和家庭的深入合作,各自在小学生的德育中发挥应有的作用,已成为教育界关注的重点话题之一。本文从发挥教师引领作用、优化家长言传身教和开展家校合作活动三个方面展开讨论。