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青少年眼动训练对初学者技能学习的心理影响
1
作者
林富鑫
《青春期健康》
2024年第1期77-77,共1页
眼动技术是一种通过测量眼球运动来追踪和分析视觉行为的技术,它能够记录眼睛在观察过程中的快速而微小的运动,利用眼动仪准确记录这些运动轨迹和注视点,进而提供视觉行为的定量数据。眼动榜样训练通过眼动设备将某领域的专家视觉策略...
眼动技术是一种通过测量眼球运动来追踪和分析视觉行为的技术,它能够记录眼睛在观察过程中的快速而微小的运动,利用眼动仪准确记录这些运动轨迹和注视点,进而提供视觉行为的定量数据。眼动榜样训练通过眼动设备将某领域的专家视觉策略记录下来,同时收集专家讲解的音频,再将其展示给初学者进行视频教学,从而提升初学者技能学习的效果。将青少年眼动训练应用于技能学习具有重要的现实意义。
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关键词
视觉行为
视频教学
定量数据
眼球运动
运动轨迹
眼动技术
技能学习
注视点
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题名
青少年眼动训练对初学者技能学习的心理影响
1
作者
林富鑫
机构
天津职业技术师范大学
出处
《青春期健康》
2024年第1期77-77,共1页
文摘
眼动技术是一种通过测量眼球运动来追踪和分析视觉行为的技术,它能够记录眼睛在观察过程中的快速而微小的运动,利用眼动仪准确记录这些运动轨迹和注视点,进而提供视觉行为的定量数据。眼动榜样训练通过眼动设备将某领域的专家视觉策略记录下来,同时收集专家讲解的音频,再将其展示给初学者进行视频教学,从而提升初学者技能学习的效果。将青少年眼动训练应用于技能学习具有重要的现实意义。
关键词
视觉行为
视频教学
定量数据
眼球运动
运动轨迹
眼动技术
技能学习
注视点
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
青少年眼动训练对初学者技能学习的心理影响
林富鑫
《青春期健康》
2024
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