工会维权职能的局限与对策思考

维权是工会工作的基本职责,"组织起来,切实维权"是新时期工会工作的方针。文中阐释了合法权益的内涵,通过东西方工会的特征简要回顾中国工会维权理论的脉络,分析当前中国工会维权职能的局限性及原因,从加强源头参与、提升职工素质、推进维权制度建设、创新工作思路和方法、发挥桥梁纽带作用等方面,重点探究工会切实履行维权职责的有效对策。

高校工会价值实现的路径探析——以福建农林大学工会为例

价值理论已普遍运用于自然科学和社会科学的各个领域。通过借鉴价值理论,从中国特色的工会发展道路和当下高校工会工作的内容、方法等方面入手,探讨高校工会在大学民主制度建设、提供决策参考、解决民生问题、丰富校园文化等方面的作用,以期探寻高校工会价值实现的路径。

语文实践活动与作文个性化教学的探索

2003年,在组织学生完成一份课题实验--<语文学习形成性报告>的调查中,有80%的学生不约而同地谈到对本学期所开展的系列语文实践活动记忆尤其深刻,获益匪浅.课题试验对他们写作水平的提高起到了意想不到的效果,建议老师今后还要继续开展这类活动.在此,我愿将一年来在语文实践活动与作文个性化教学相结合的实验探索,做一阶段性梳理和反思,谈一些体会与同仁共同切磋.

试论教代会在提升高校教职工群体权力中的作用

完善治理高校权力结构是我国完善现代大学制度的重点与热点课题,民主管理是完善治理结构、建设现代大学制度的保障。针对当前高校教职工代表大会制度建设存在的不足,要不断完善教代会机制,推进高校民主管理政治建设,为完善治理高校权力结构做出积极努力,促进现代大学制度的构建与完善。

作文个性化教学的若干探索

在作文教学实践中我运用分组匹配的配合学习模式，采取多元开放的做法，大胆地将语文实践活动的开展与个性化作文训练相结合。同时对语文实践活动的计划制定、活动过程记录、活动总结撰写、汇报等并行指导。课题拟定用三年的时间让学生的作文努力达到“用我的眼睛看世界，用我的手触摸社会，用我的心灵感悟世态，用我的言行感动他人”的飞跃。具体的做法如下：

学习型组织建设需要厘清几对矛盾

在当前经济全球化、信息网络化、科技高新化背景下,建设学习型组织日益重要与紧迫。建设学习型组织中可能面对以下矛盾:自我超越与服从组织的矛盾;组织愿景与个人理想的矛盾;建立共同愿景与解决实际问题的矛盾;组织学习与形式主义的矛盾,必须努力寻求合理的途径加以解决。

2~8岁孤独症儿童与学前听障儿童进行语言融合教育的研究

目的:探讨2~8岁孤独症儿童进入学前听力障碍儿童班级进行语言融合教育的学习对促进孤独症儿童语言发展的康复效果,为孤独症症儿童的语言康复提供新的康复思路。方法:在汕头市某特殊教育学校选取年龄为2~8岁的经正规医院诊断为孤独症的18名学生。将其随机分为实验组(n=9)和对照组(n=9)。实验组成员分别进入学前听力障碍儿童的集体班,与这些已经戴助听器或者人工耳蜗植入的听力障碍儿童一起进行语言训练课程的学习;对照组不与听力障碍儿童混班,只单独编班进行传统的语言康复训练。在实验前和实验后分别用《听力障碍儿童听觉、语言能力评估标准及方法》对18名学生进行语言能力评估。结果:实验组混班教学1年后语言年龄进步的月龄大于对照组,P<0.05。结论:让2~8岁孤独症症儿童融入学前听力障碍儿童班级一起进行语言融合课程,对其语言能力的提高有积极作用。