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拾零中学化学中的语言文字
被引量:
2
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作者
林尚游
项延辉
陈闻
《中学化学教学参考》
2012年第7期70-71,共2页
从多年教学中收集了中学化学领域学生常见的错别字、病句,剖析其中的原因,针对性地提出应对的教学策略。同时,着眼于化学中汉语言文字应用方面揭示自然科学和人文科学之间隐含着中华文化的内在联系。
关键词
中学化学
语言文字
原文传递
新课程背景下如何上好化学材料课
2
作者
林尚游
《中学化学教学参考》
北大核心
2007年第8期23-24,共2页
《普通高中化学课程标准(实验)》在内容标准部分以生活中的材料、化学与材料的制造和应用等为主题,分别制订了化学材料在社会经济发展中的作用和地位,以及材料对人类健康和生活环境的影响等课程内容标准,并提出相应的教学活动建议...
《普通高中化学课程标准(实验)》在内容标准部分以生活中的材料、化学与材料的制造和应用等为主题,分别制订了化学材料在社会经济发展中的作用和地位,以及材料对人类健康和生活环境的影响等课程内容标准,并提出相应的教学活动建议。在化学与健康、化学与环境保护和化学与可持续发展等主题内容标准中也提到材料问题。
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关键词
化学材料
新课程背景
内容标准
化学课程标准
社会经济发展
生活环境
人类健康
可持续发展
原文传递
一组“拆变组成,巧解计算”习题赏析
3
作者
林尚游
项延辉
《中学化学教学参考》
北大核心
2010年第5期54-55,共2页
高三学生经过第一轮的总复习之后,如何使他们达到知识成网络、方法成套路、习题成经典,这是大家面对的化学后期复习的困惑。为此,我校高三化学备课组在化学计算专题集体备课时,曾精心设计了一组“拆变组成,巧解计算”的习题教学,...
高三学生经过第一轮的总复习之后,如何使他们达到知识成网络、方法成套路、习题成经典,这是大家面对的化学后期复习的困惑。为此,我校高三化学备课组在化学计算专题集体备课时,曾精心设计了一组“拆变组成,巧解计算”的习题教学,课堂上由一人执教,再由另一人观摩课堂动态变化,记录课堂的全过程,从中观察课堂上学生思维变化的轨迹,
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关键词
习题教学
组成
巧解
赏析
化学计算
高三学生
后期复习
高三化学
原文传递
题名
拾零中学化学中的语言文字
被引量:
2
1
作者
林尚游
项延辉
陈闻
机构
苍南中学
出处
《中学化学教学参考》
2012年第7期70-71,共2页
文摘
从多年教学中收集了中学化学领域学生常见的错别字、病句,剖析其中的原因,针对性地提出应对的教学策略。同时,着眼于化学中汉语言文字应用方面揭示自然科学和人文科学之间隐含着中华文化的内在联系。
关键词
中学化学
语言文字
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
新课程背景下如何上好化学材料课
2
作者
林尚游
机构
苍南中学
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2007年第8期23-24,共2页
文摘
《普通高中化学课程标准(实验)》在内容标准部分以生活中的材料、化学与材料的制造和应用等为主题,分别制订了化学材料在社会经济发展中的作用和地位,以及材料对人类健康和生活环境的影响等课程内容标准,并提出相应的教学活动建议。在化学与健康、化学与环境保护和化学与可持续发展等主题内容标准中也提到材料问题。
关键词
化学材料
新课程背景
内容标准
化学课程标准
社会经济发展
生活环境
人类健康
可持续发展
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
一组“拆变组成,巧解计算”习题赏析
3
作者
林尚游
项延辉
机构
苍南中学
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2010年第5期54-55,共2页
文摘
高三学生经过第一轮的总复习之后,如何使他们达到知识成网络、方法成套路、习题成经典,这是大家面对的化学后期复习的困惑。为此,我校高三化学备课组在化学计算专题集体备课时,曾精心设计了一组“拆变组成,巧解计算”的习题教学,课堂上由一人执教,再由另一人观摩课堂动态变化,记录课堂的全过程,从中观察课堂上学生思维变化的轨迹,
关键词
习题教学
组成
巧解
赏析
化学计算
高三学生
后期复习
高三化学
分类号
G632.479 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
拾零中学化学中的语言文字
林尚游
项延辉
陈闻
《中学化学教学参考》
2012
2
原文传递
2
新课程背景下如何上好化学材料课
林尚游
《中学化学教学参考》
北大核心
2007
0
原文传递
3
一组“拆变组成,巧解计算”习题赏析
林尚游
项延辉
《中学化学教学参考》
北大核心
2010
0
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