提高小学数学课堂教学效率的策略

随着新课改的不断推进,小学课堂的教学模式也发生了很大的变化,如何才能提高数学课堂的教学效率,促进学生综合素养的形成和优化,是每个小学数学教师必须面对和亟待解决的问题。本文将结合我多年的教学经验,从创设教学情境、丰富教学手段、开展小组合作三个方面对提高小学数学课堂教学效率的策略进行探究,并给出了具体的事例。希望对小学教师打造高效课堂提供借鉴经验。

如何创设有效的小学数学情境教学课堂

教师必须具备创设教学情境的能力。但是许多一线教师对于创设有趣、新颖、符合学生认知的教学情境感到困难。文章介绍了小学数学情境教学的理论研究现状,以“分数的意义”课堂为例,对如何创设有效的小学数学情境教学的实践方法进行了分析和研究,并对情境教学的能力发展提出了建议。

福建城市形象元素的构建与传播--以福建省文化和旅游厅官方抖音号为例

以福建省文化和旅游厅官方抖音号2018年7月17日至2019年9月6日期间发布的短视频为基本数据,从BEST、人物、文案、投放时间、互动等方面展开分析,发现这些短视频注重以下方法的运用:宣传一种以声色相结合、重景点轻饮食文化的城市品牌形象;借助闽籍演艺名人、福建省第一位外籍永久居民、网红和普通受众等多种人物形象推广旅游路线;借助反问和设问的手法演绎出连续式的解疑文案来吸引受众关注。但这些短视频整体互动方面不够理想,建议从以下几方面构建福建城市形象元素:基于福建省的发展定位进行城市形象重构,围绕BEST构建多元城市特色符号,寻求城市名称与城市资源的契合,传播内容的多渠道挖掘与扩散。

信息技术培养学生核心素养的小学数学教学改革

新的时代面临新的教育形势,随着人类科学技术水平的提升,其对教育事业产生了至关重要的作用。信息化教学逐渐成为大势所趋的教育模式。下面,我将结合自身实践教学经验,就信息技术培养学生核心素养的小学数学教学改革展开初步分析,以此希望为广大教师带来一些启发。