基于学生学习风格的课堂教学组织策略运用分析

本文依据作者主持的省级立项课题《基于学生学习风格的课堂教学组织策略研究》的研究情况,分析了基于学生学习风格的三个课堂教学组织策略的运用情况,说明从学习风格的角度去研究学生,是精准分析学情的一个有效举措,是开展课堂差异化教学的有效途径。