基于STEM教育理念的项目式学习在初中数学教学中的实践研究

本文基于STEM教育理念的定义内涵,分析基于STEM教育理念的初中数学教学基本原则,研究项目式学习的教学实践,为开展高效课堂教学提供参考与借鉴。

水源性高碘甲状腺肿远期危害的调查

通过1978和1990年相应饮用高碘水及低碘水人群的甲状腺肿、地方性克汀病、碘性甲亢的调查、碘代谢指标的检验及儿童智商的测试等,以阐明了水源性高碘甲状腺肿远期对健康基本无何影响。

浅谈初中数学教学的问题与对策

数学是一门逻辑性非常强的学科,部分小学数学学习基础薄弱的学生进入初中之后,由于教师教学方法单一,学生学习课程的增多,学习压力增大,逐渐失去对数学这门课程的学习兴趣,导致学习成绩差距越来越大.要改变这种现象,可以从增强数学知识的形象性,培养数学学习能力和适当分层等方法入手,使问题得到有效解决.

浅谈初中数学新课程的作业问题

在新课改对教学提出更高要求的新形势下,紧贴初中数学课程实际,加强新课程的作业创新,坚持以新课改的新精神解决当前"各种教辅材料习题虽然比较多,但是这些习题和新课改的思路不太相吻合"的矛盾问题,是提升新课改条件下教学质量的根本保证。本文从新课改形势下,各种教辅材料习题与新课改的思路不太相吻合、学生之间存有差异与作业的布置一刀切等问题入手,尝试从科学选编作业题、准确布置作业题、改革作业批改方式等角度,进行初步研究探索并提出了相应对策。