浅析体育教学的激励法

学习动机是激发和保持学生学习行为的内部动力,也是影响学生运动学习兴趣的重要因素。新课程标准把激发学生的学习动机和保持学生的运动兴趣摆在了中心位置。在教学中使用激励法可以有效地激发学生的学习动机,保持学生的运动兴趣。

如何利用体育缓解职高学生的心理困扰

根据有关的资料表明：当今中国青少年的心理健康问题不容乐观，心理异常现象呈现逐年上升趋势。仅从上世纪的精神病患者率统计资料来看：学生所占的比例从上世纪50年代初的2％到其70年代的7％，80年代的10．5％，90年代达到20％以上。在辽宁省教育研究院的一份调查中发现，有35％的中小学生存在心理异常现象。