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创新带来活力——崇义中学教改亮点掠影
1
作者
林席常
叶菁
《江西教育(管理版)(A)》
2003年第3期12-12,共1页
“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”问起近年来学校教学质量和办学效益稳步攀升的“秘诀”,李跃生校长自豪地说,崇义中学的“源头活水”就是创新。以“文”化人走进崇义中学校园,处处能感受到浓郁的文化气息。会议室、办公室、教学楼...
“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”问起近年来学校教学质量和办学效益稳步攀升的“秘诀”,李跃生校长自豪地说,崇义中学的“源头活水”就是创新。以“文”化人走进崇义中学校园,处处能感受到浓郁的文化气息。会议室、办公室、教学楼、运动区、绿化区都书写和悬挂了名言、语录。宣传栏、阅报栏、塑像、名人画像像一个个文明使者,在默默地播洒文明的种子。不大的校园,显得优美、整洁、协调。
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关键词
中学
教学质量
素质教育
开放式教学
校园文化建设
教育改革
办学理念
原文传递
题名
创新带来活力——崇义中学教改亮点掠影
1
作者
林席常
叶菁
出处
《江西教育(管理版)(A)》
2003年第3期12-12,共1页
文摘
“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”问起近年来学校教学质量和办学效益稳步攀升的“秘诀”,李跃生校长自豪地说,崇义中学的“源头活水”就是创新。以“文”化人走进崇义中学校园,处处能感受到浓郁的文化气息。会议室、办公室、教学楼、运动区、绿化区都书写和悬挂了名言、语录。宣传栏、阅报栏、塑像、名人画像像一个个文明使者,在默默地播洒文明的种子。不大的校园,显得优美、整洁、协调。
关键词
中学
教学质量
素质教育
开放式教学
校园文化建设
教育改革
办学理念
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
创新带来活力——崇义中学教改亮点掠影
林席常
叶菁
《江西教育(管理版)(A)》
2003
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