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女大学生痛经状况及相关因素分析 被引量:7
1
作者 黎奎 李继香 +11 位作者 郑剑聪 林奕平 廖倩如 李丽美 顾飞腾 欧剑凡 朱益强 吴智伟 陈发春 林秋阳 林平华 关俊辉 《牡丹江医学院学报》 2013年第1期72-73,共2页
目的:为进一步了解莆田学院医学院女生痛经发生状况,探讨我校女大学生经期与睡眠质量之间的关系。方法:分层随机抽取我校医学院女生500人进行问卷调查,问卷采用自编痛经调查问卷。结果:痛经发生率为68.1%,痛经组与非痛经组对睡眠质量的... 目的:为进一步了解莆田学院医学院女生痛经发生状况,探讨我校女大学生经期与睡眠质量之间的关系。方法:分层随机抽取我校医学院女生500人进行问卷调查,问卷采用自编痛经调查问卷。结果:痛经发生率为68.1%,痛经组与非痛经组对睡眠质量的影响,两组之间的差异存在统计学意义(X2=28.66,P<0.01);睡眠时间在有无痛经两组之间的差异存在统计学意义(X2=16.99,P<0.01)。结论:充足的睡眠有助于改善痛经的症状并一定程度降低痛经的发生率。学校应加强培养学生健全个性,提高其心理素质和培养学生养成良好的生活习惯;同时,学校应多举办青春期相关的健康教育。 展开更多
关键词 痛经 睡眠 大学生 教育
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大学女生月经失调现状及影响因素的调查研究 被引量:6
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作者 李继香 郑剑聪 +11 位作者 关俊辉 黎奎 汪美芳 顾飞腾 林东升 林奕平 欧剑凡 林平华 陈发春 林建生 俞志松 吴智伟 《牡丹江医学院学报》 2012年第6期65-66,共2页
目的:探讨莆田学院女大学生痛经发生情况及其影响因素,为女大学生开展身心保健提出有效对策。方法:采取随机抽样的方法,对莆田学院医学院的600名女学生进行调查。结果:我校医学院女生痛经的发生率为70.0%。单因素分析有统计学意义(P<... 目的:探讨莆田学院女大学生痛经发生情况及其影响因素,为女大学生开展身心保健提出有效对策。方法:采取随机抽样的方法,对莆田学院医学院的600名女学生进行调查。结果:我校医学院女生痛经的发生率为70.0%。单因素分析有统计学意义(P<0.05)的有:吃生冷食物、受冷、压力、洗冷水澡、睡眠、早餐。结论:学校有必要加强心理卫生工作,通过开展心理健康教育课、心理讲座、个别心理辅导、心理咨询等多样化的形式,促进女大学生学生的身心健康,减轻经期不适,从而提高学习及生活质量。 展开更多
关键词 痛经 学生 医学 睡眠
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莆田学院08级临床医学本科专业实习前焦虑情况调查分析 被引量:2
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作者 郑剑聪 黎奎 +11 位作者 李继香 欧剑凡 林奕平 林东升 陈发春 顾飞腾 朱益强 俞志松 吴智伟 汪美芳 林平华 关俊辉 《牡丹江医学院学报》 2013年第1期73-75,共3页
目的:了解莆田学院08级临床医学本科专业学生实习前的焦虑心理状态,探讨相应的对策。方法:采用焦虑自评量表(SAS),对即将实习的我校08级临床医学本科专业学生67例进行实习前三个月、动员大会与新老生交流会后、强化专业技能培训考核后... 目的:了解莆田学院08级临床医学本科专业学生实习前的焦虑心理状态,探讨相应的对策。方法:采用焦虑自评量表(SAS),对即将实习的我校08级临床医学本科专业学生67例进行实习前三个月、动员大会与新老生交流会后、强化专业技能培训考核后三次问卷调查并进行统计学分析。结果:三次有效回收有效问卷均100%,三次调查结果三组之间差异有统计学意义P<0.05。结论:临床医学本科专业学生实习前普遍存在焦虑心理问题,有必要对实习前学生实施有效的心理行为干预措施,改善心理健康状况,提高临床习质量和学生临床综合素质。 展开更多
关键词 医学生 实习前 焦虑
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切开复位内固定术与非手术治疗多发肋骨骨折的疗效比较 被引量:1
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作者 刘斌 林平华 +2 位作者 陈孔敏 俞晓辉 王命基 《福建医药杂志》 CAS 2021年第6期93-95,共3页
目的对非重症多发性肋骨骨折的保守治疗和手术治疗进行疗效分析.方法选取我院多发性肋骨骨折患者355例,按治疗方式将患者分为内固定手术治疗组(107例)和保守治疗组(248例),回顾性分析两组的卧床时间、镇痛时间、住院时间、住院总费用、... 目的对非重症多发性肋骨骨折的保守治疗和手术治疗进行疗效分析.方法选取我院多发性肋骨骨折患者355例,按治疗方式将患者分为内固定手术治疗组(107例)和保守治疗组(248例),回顾性分析两组的卧床时间、镇痛时间、住院时间、住院总费用、伤后疼痛评分、近中期并发症发生率.结果手术组的镇痛时间、住院时间、伤后疼痛评分、近中期并发症发生率明显低于保守组,差异有统计学意义(P<0.05),两组卧床时间比较,差异无统计学意义(P>0.05),手术组的住院总费用高于保守组,差异有统计学意义(P<0.05).结论切开复位内固定术治疗多发性肋骨骨折可有效缓解疼痛、缩短住院时间,近中期并发症发生率更低,值得临床推广和应用. 展开更多
关键词 多发性肋骨骨折 保守治疗 切开复位内固定术
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肺良性转移性平滑肌瘤:个案报道并文献回顾
5
作者 林平华 俞晓辉 +3 位作者 陈孔敏 刘斌 王命基 杨常平 《福建医药杂志》 CAS 2021年第4期115-119,共5页
目的探讨肺良性转移性平滑肌瘤(PBML)病理、病因、临床特征、诊断、治疗及预后,并尝试探讨妊娠和PBML发病的关系。方法报道一例妊娠期合并子宫肌瘤的病例,妊娠期满后行剖腹产+子宫肌瘤剜除术,术后病理确认为子宫肌瘤,术后2年体检行胸部C... 目的探讨肺良性转移性平滑肌瘤(PBML)病理、病因、临床特征、诊断、治疗及预后,并尝试探讨妊娠和PBML发病的关系。方法报道一例妊娠期合并子宫肌瘤的病例,妊娠期满后行剖腹产+子宫肌瘤剜除术,术后病理确认为子宫肌瘤,术后2年体检行胸部CT检查,发现双肺多发结节,肺穿刺活检病理证实肺内结节为肺良性转移性平滑肌瘤,后续没有特殊治疗。查阅文献对肺良性转移性平滑肌瘤(PBML)病理、病因、临床特征、诊断、治疗及预后进行探讨分析。结果确诊后定期随访8个月,肺内病灶未见变化;总结文献信息,对PBML形成规范化认识并提出新的假设。结论当发现女性患者有双肺弥漫性的实性结节,同时有子宫肌瘤病史时,需考虑到PBML的可能性,并依据病理指导疾病的诊治,目前明确诊断后可选择的处理手段包括:密切监测随访、手术切除、内分泌治疗;分子靶向治疗是PBML患者可期待的一种新的治疗方式。妊娠状态合并子宫肌瘤可能促使PBML的发生,但仍需后续研究加以证实。 展开更多
关键词 良性转移性平滑肌瘤 肺转移 肺活检 肌瘤切除术
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沙荒风口造林用木麻黄抗逆无性系选育及造林效果 被引量:3
6
作者 林平华 《林业勘察设计》 2009年第1期99-102,共4页
选育6个木麻黄无性系并培育两年生大苗,在福建平潭县岚城镇上楼村沙荒风口进行造林试验。结果表明木麻黄无性系大苗造林后在树高、胸径、材积等方面的生长情况显著优于普通木麻黄实生苗,所造林分具有生长快、郁闭早、林相整齐等特点。6... 选育6个木麻黄无性系并培育两年生大苗,在福建平潭县岚城镇上楼村沙荒风口进行造林试验。结果表明木麻黄无性系大苗造林后在树高、胸径、材积等方面的生长情况显著优于普通木麻黄实生苗,所造林分具有生长快、郁闭早、林相整齐等特点。6个无性系中龙7、惠1、粤701表现最优,抗风力强,可作为沿海沙荒风口造林的理想材料。 展开更多
关键词 木麻黄无性系 沙荒风口造林 生长效果 防风效能
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平潭沙地木麻黄大叶相思混交造林效果研究 被引量:2
7
作者 林平华 《绿色科技》 2016年第7期100-101,103,共3页
在木麻黄采伐迹地上开展了木麻黄大叶相思行状混交造林试验,以木麻黄纯林作为对照。对造林8年的试验林进行了生长量、防风效能以及土壤肥力测定,结果表明:木麻黄与大叶相思混交林其生长量大于木麻黄纯林,混交林的蓄积量高于纯林,木麻黄... 在木麻黄采伐迹地上开展了木麻黄大叶相思行状混交造林试验,以木麻黄纯林作为对照。对造林8年的试验林进行了生长量、防风效能以及土壤肥力测定,结果表明:木麻黄与大叶相思混交林其生长量大于木麻黄纯林,混交林的蓄积量高于纯林,木麻黄大叶相思1∶3混交林中木麻黄生长量和林分总蓄积量最大;木麻黄大叶相思混交林防风效能大于木麻黄纯林,木麻黄大叶相思按1∶3比例混交的林分防风效果最好;木麻黄大叶相思混交林土壤肥力高于木麻黄纯林,木麻黄大叶相思1∶3混交林土壤肥力最高。沿海沙地营造木麻黄大叶相思混交林时建议单行木麻黄与多行大叶相思混交。 展开更多
关键词 沿海沙地 木麻黄 大叶相思 混交林 防风效能 土壤肥力 平潭
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平潭县主要植物资源及造林技术探索 被引量:3
8
作者 林平华 《安徽农学通报》 2016年第3期85-85,102,共2页
该文阐述了平潭县陆地海岸线和岛屿上主要的植物资源,提出了平潭县适宜生长的植物种类、配置方式及造林技术,从而为平潭县造林植物的选择及其造林措施提供依据。
关键词 平潭县 植物种类 造林措施
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平潭县重点林业工程规划及实施措施探讨 被引量:2
9
作者 林平华 《安徽农学通报》 2016年第3期93-93,100,共2页
该文阐述了平潭县重点林业生态工程和产业工程用地规划,提出了林业重点工程实施措施,以期为政府部门进行全县土地规划、林业部门领导制定林业发展规划提供参考,也为平潭县林业的可持续发展和林地的合理利用提供科学依据。
关键词 平潭县 重点林业工程 林地结构 林地规划
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海岸防护林林间空地套种木麻黄生长效果与防风效能分析 被引量:2
10
作者 林平华 《海峡科学》 2009年第5期19-20,共2页
以福建平潭岛海岸木麻黄林为研究对象,探讨老木麻黄林间空地套种一年生木麻黄壮苗的生长效果,并开展复层结构的异龄防护林降风效能观测。结果表明:采用林间空地套种木麻黄壮苗生长较快,近5年树高平均可达8.6m,胸径8.75cm。经观测表明,... 以福建平潭岛海岸木麻黄林为研究对象,探讨老木麻黄林间空地套种一年生木麻黄壮苗的生长效果,并开展复层结构的异龄防护林降风效能观测。结果表明:采用林间空地套种木麻黄壮苗生长较快,近5年树高平均可达8.6m,胸径8.75cm。经观测表明,有套种的林分平均降低风速可达84.95%,比无套种木麻黄老林带提高了14.45%,有效地发挥防护功能。不仅可以充分利用土地资源、改善林带结构,而且有利于提高林分生产力,可以推广应用。 展开更多
关键词 木麻黄 林间空地套种 防护效能
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平潭岛沙地木麻黄不同品种造林试验初步研究 被引量:1
11
作者 林平华 《绿色科技》 2016年第11期25-26,共2页
在平潭岛沙地开展了木麻黄平潭2号、A13和粤501无性系以及本地木麻黄实生苗造林对比试验,对5年生的试验林进行了生长量和防风效能的测定,结果表明:3种木麻黄无性系的生长量均高于本地木麻黄实生林,而且树高、胸径差异均达到极显著水平,... 在平潭岛沙地开展了木麻黄平潭2号、A13和粤501无性系以及本地木麻黄实生苗造林对比试验,对5年生的试验林进行了生长量和防风效能的测定,结果表明:3种木麻黄无性系的生长量均高于本地木麻黄实生林,而且树高、胸径差异均达到极显著水平,不同无性系生长量差别不大,木麻黄平潭2号无性系生长最快。防风效果大小表现为木麻黄平潭2号无性系>木麻黄粤501无性系>木麻黄A13无性系>本地实生木麻黄。在此试验条件下,平潭岛选用木麻黄造林宜优先选用木麻黄平潭2号无性系,其次是粤501和A13无性系。 展开更多
关键词 平潭岛 沙地 木麻黄 品种 生长量 防风效果
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单孔胸腔镜下肺大疱切除术后不留置胸腔闭式引流管的快速康复效果
12
作者 林平华 俞晓辉 杨常平 《福建医药杂志》 CAS 2022年第1期66-68,共3页
目的探讨单孔胸腔镜下肺大疱切除术后不留置胸腔闭式引流管的可行性和安全性.方法收集单孔胸腔镜下行肺大疱切除手术的59例患者,其中28例患者术中不留置胸腔闭式引流管,仅留置1根艾贝尔引流管(单管组);31例患者术中留置1根胸腔闭式引流... 目的探讨单孔胸腔镜下肺大疱切除术后不留置胸腔闭式引流管的可行性和安全性.方法收集单孔胸腔镜下行肺大疱切除手术的59例患者,其中28例患者术中不留置胸腔闭式引流管,仅留置1根艾贝尔引流管(单管组);31例患者术中留置1根胸腔闭式引流管及1根艾贝尔胸腔引流管(双管组).比较两组患者的术中、术后情况,包括手术时间,术中出血量,胸管总引流量,闭式引流管放置时间,并发症发生率,术后6h、1d、2d的VAS评分,术后下床时间,术后住院时间.结果两组患者的手术时间、术中出血量、胸管总引流量、并发症发生率比较,差异均无统计学意义(P=0.908,P=0.102,P=0.136,P=0.756).与双管组相比,单管组术后6h、1d、2d的VAS评分较低(P=0.012,P=0.020,P=0.031),术后下床时间、住院时间较对照组短,差异均有统计学意义(P=0.000,P=0.027).结论在一定的适应证条件下,单孔胸腔镜下肺大疱切除术后不留置胸腔闭式引流管是安全可行的,可明显缩短术后下床时间和住院时间,并明显降低患者术后疼痛,有利于患者术后快速康复. 展开更多
关键词 单孔胸腔镜 肺大疱切除术 快速康复 胸腔闭式引流管
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木麻黄星天牛危害程度调查及建立防护林技术对策
13
作者 林平华 《安徽农学通报》 2009年第10期185-185,192,共2页
本文分析了星天牛对木麻黄的危害程度,提出了建立木麻黄防护林的技术对策,其主要是营建高质量的木麻黄防护林,建立木麻黄与多树种混交林以及种植苦楝捕杀星天牛等技术措施。
关键词 木麻黄防护林 星天牛 营建混交林 技术对策
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利用数学考试的评价功能激发学生学习数学的热情
14
作者 林平华 《数理化学习》 2012年第12期43-44,共2页
《新课程标准》指出:对学生数学学习的评价要关注学生对知识和技能的理解和掌握,更要关注学生的情感、态度和价值观的形成和发展;要关注学生的学习结果,更要关注他们在学习中的变化和发展.数学考试作为数学学习的一种极其重要的评... 《新课程标准》指出:对学生数学学习的评价要关注学生对知识和技能的理解和掌握,更要关注学生的情感、态度和价值观的形成和发展;要关注学生的学习结果,更要关注他们在学习中的变化和发展.数学考试作为数学学习的一种极其重要的评价方式,在整个学习过程中占有很重要的位置.有效的数学考试评价不仅能检测教学质量,而且能激活学生的学习热情和创造潜力,为学生的基本素质发展和个性特长发展提供必要的支持,是培养学生自我认识能力、自信心,促进学生主动发展、全面发展的重要途径. 展开更多
关键词 数学学习 数学考试 评价方式 学生 激发 功能 利用 新课程标准
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