新时代高校发展在线教育的困难与对策

中国特色社会主义进入新时代,5G网络高速发展的背景下,发展在线教育显得尤为重要。通过对高校发展在线教育的情况和困难进行调研,发现在线教育的硬件不足、网络流量和顺畅度问题和学生对在线教育的满意度等问题,提出了加大网络硬件建设力度,设立在线教育专项建设经费和成立东西部在线教育联盟,共享优质教育资源等对策。

基于扎根理论的不同职业消费者群体对手机的主观定义与购买意愿关系研究

本研究对不同职业群体关于手机的主观定义、购买意愿与使用情况的比较研究,属于群体比较研究,对于同一现象或过程,不同的社会世界或群体具有不同的观点和视野。本研究符合采用主题编码格式,预先群体抽样。群体内部抽样:采取理论抽样的方法。根据理论性抽样的的经典性和一致性原则,选取7种有着不同职业背景的消费者进行半结构访谈。同时,进行数据收集、分析和编码,并进行比较,直到样本数量达到理论饱和为止。提出了3个理论关系:不同职业背景消费者对手机的主观定义有显著差别;手机对消费者生活的影响程度能调节消费者手机购买意愿;不同职业背景消费者的手机使用情况有显著差别。

基于知识管理的地方高校综合型创新教学平台研究与实践

在信息技术迅猛发展的当下,传统学习模式受到了严重冲击,特别是地方高校面临着优秀师资短缺,开展教学改革缺乏理论指导等问题。个人知识管理时代全面来临,各种网络学习平台如雨后春笋般涌现,打造适合地方高校信息化发展水平的网络教学平台显得尤为重要。文章阐述了运用知识管理的理论与方法指导地方高校综合型创新教学平台建设的意义。对平台的搭建方法和保障其稳定运行的措施开展研究。以百色学院综合教学服务平台为实践案例,对平台运行效果进行跟踪调查,结果表明该教学平台能与较好的服务日常教学,达到了信息技术与教学融合的目的。