看似寻常最奇崛 成如容易却艰辛——管乐舞台演奏心理紧张问题的原因探析及应对

管乐演奏是一门高雅而又技术性很强的表演艺术,深受人们的欢迎。但长期以来,关于管乐舞台演奏心理紧张的问题一直困扰着一代又一代的管乐演奏家和学生们。许多在台下练习时水准很高的演奏家或学生往往由于紧张而在舞台上大打折扣,没能发挥出自己应有的水平。本文试图从上台演奏前的技术准备和生理准备、临场的心理调整以及舞台上的技术控制和心理控制等方面,与业内人士共同探讨如何解决管乐演奏上台紧张的问题。

新课改下打造初中数学高效课堂教学的策略

高效课堂,是指在有限的教学时间内让学生能够学习到更多的知识、学习的效果更好,高效课堂体现出教师在教学中的低投入,学生在学习中的高产出.缩短课堂教学时间,减轻学生的学习负担,激发学生的兴趣,发掘学生高效学习的潜能,提高学生能力,把学生从繁重、长时间的学习中解放出来,这是新课标高效课堂的要求,也是素质教育背景下对学生全面提升的主要途径.所以,在新时代的初中数学课堂教学中,老师要有改革、创新的意识和认识,大胆摒弃传统教学在初中数学课程教学中的模式、影响,结合课堂教学内容,根据学生需要,为学生打造更适合他们的课堂,从而提高教学质量,激发学生兴趣,为高效课堂打基础.

初中数学教学中如何渗透数学思想方法

数学思想就是学习开启数学大门的钥匙,但是在传统教学过程中,数学教师在课堂上只演绎解题过程,缺少对于学生思想的培养。学生在课堂与教师互动交流少,没有明确自身主体地位,被动参与的接受模式,使学生在数学课堂参与度低,这就要求教师在课堂环节能够以题目为点,不断激发学生的主观能动性,上升到学生的思想层面,以练习代替知识,重视答题技巧。本文将主要论述在初中数学教学中如何渗透数学思想方法,希望可以给广大教育工作者以启迪,快速高效向学生渗透数学思想。