数学史融入高等数学教学的有效途径研究

随着我国高等数学教学工作的不断推进,数学史因其能够增加学生的学习兴趣,营造出一种宽松的学习氛围,有助于学生更好的理解极限、导数等概念,因而在我国的高等数学教学工作中备受青睐。因此,本文主要对数学史融入高等数学教学的有效途径进行了研究和分析,希望通过本文能够为数学史更好的融入高等数学的教学工作,促进我国高等数学教学工作更全面、更细化、以及更科学合理化提供一定的参考和借鉴。

中专数学教学中非智力因素的培养初探

中专数学教学中非智力因素的培养:激发学生学习的兴趣,端正学生的学习动机, 促进师生之间的情感交流。

浅谈编制数学试题的思想方法与和谐性

编制数学试题的思想方法及应注意的一些问题(和谐性)

关于指数调和映射的不稳定性

设Mm Rm+1为紧致凸超曲面,m个主曲率0<λ1≤λ2≤…≤λm满足:λm<λ1+λ2+…+λm-1,证明如果::M→N为稳定的指数调和映射,且,则,为常值映射.

P调和映射的度量形变

讨论在某种度量形变下P调和映射的刚性 ,所得结果推广了文

微分几何在物理中的应用举例

针对微分几何知识在物理教学中应用的意义及作用进行分析,并举例说明微分几何在物理中应用的现状,以期更好地促进微分几何在物理中的应用。