“数形结合”在初中数学教学中的渗透

华罗庚教授曾说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微，数形结合百般好，隔裂分家万事休．”由此可见，数形结合的巧与妙，数形结合的思想方法能扬数之长，取形之优，使得数量关系与空间形式珠联壁合，相映生辉．因此在数学教学中，注意渗透这方面的思想，引导学生要善于通过“以数辅形”或“以形助数”即通过抽象思维与形象思维的结合，可以使复杂问题简单化，抽象问题具体化，从而起到优化懈题途径的目的．

沙井子棉区棉蚜生活习性分析及防治对策

通过对二团沙井子地区棉田田间的调查并结合扫网,从而掌握了棉蚜的生活习性;通过扫网,了解棉田里主要捕食性天敌的种类;提出防治对策,进一步的达到综合控害的目的。

基于产教融合的贵州大数据产业人才培养

随着大数据产业的快速发展,职业院校相关大数据专业应运而生,产教融合在助推大数据人才培养中发挥着重要作用。文章在深入落实贵州大数据战略发展目标的基础上,在适应区域经济特色,形成“产业链+技术方向+岗位链”的人才培养矩阵;服务产业精准人才供给;人才培养标准建设及培养过程监控评价;人才能力和岗位能力匹配测评,实现与产业精准对接;服务产业商业需求,降低企业运营成本;创新创业服务建设;建设贵州省产业人才数据标准和供需地图;开展国际化合作等方面继续深化产教融合,以期培养更多满足社会发展需求的大数据产业专业人才。