在中职语文阅读教学中提升学生写作能力

在中等职业学校的语文教学中,写作已经成为不可或缺的重要技能之一。本文根据中职生写作情况及特点,从广泛阅读、精细阅读和读写训练三个方面入手,探讨如何在中职语文阅读教学中利用课文作为写作的切入点,将写作训练有机地融入阅读教学,引导学生积累写作素材,学习和领会文章运用词汇和句子表达意思的技巧。同时,通过应用巩固学习成果,将阅读与写作结合起来,进一步发挥文本的典型特点,使学生能够在学习中运用所学知识,并且通过类比推理等方式拓展应用,让写作水平在阅读积累中逐步得到提升。

2022年揭阳市中职卫校医学生烟草流行现状调查

目的了解揭阳市中职卫校医学生烟草流行现状,为学校制定控烟策略与措施提供实施依据。方法采用分层整群抽样方法,于2022年6月在揭阳市卫生学校选取570名学生作为调查对象进行问卷调查,分析烟草使用情况、调查对象对吸烟相关知识的知晓率、吸烟学生的行为特征、学校二手烟暴露情况及学校宣传情况。结果调查对象现在吸烟率为7.72%,总体低于2019年报道的我国职业学校学生现在吸烟率(14.7%);男生现在吸烟率为27.73%,高于2019年报道的我国职业学校男生现在吸烟率(23.3%);吸烟相关知识知晓率为68.10%;分别有42.11%、40.18%、31.05%的学生看见有人在教学楼、宿舍、操场吸烟;发放校内刊物、张贴海报或者宣传印刷品、播放LED屏、宣传栏、学校官网、微信公众号、开设学校健康教育课程等控烟环境、教育、技术支持均较低。结论中职卫校医学生中烟草仍较为流行,二手烟暴露率较高,烟草管控和知识普及仍需加强,需加强学校无烟环境建设,男生是干预重点人群,教育和干预工作应尽早开始。

基于发展学生核心素养的中职学校课程设置探析

教育学者和专家认为,核心素养是具有国际视野、符合中国国情的教育领域顶层设计。然而,核心素养的建设内涵如何落实亟需解决。基于此,本文探索在中职教育人才培养过程中,如何将学生核心素养培养融入教学实践中,并为中职学生核心素养课程设置提出改进对策。