小学“色卡纸”绘画教学的实践探究

“巧”就是灵活,“巧用”就是灵活的使用,画面处理效果在技术手法上独具一格,利用综合工具,精致的点线面、丰富的色彩渐变等,使得画面效果细腻,这就是“巧用”。“色卡纸”的理解就是各种颜色的卡纸(包括刮画纸、各种颜色的砂纸等),其实就是在各色卡纸上用各种绘画方法和各种绘画形式表现画面内容,使画面处理效果细腻、手法特别或综合手法丰富等,让学生感受各色卡纸给画面效果带来的丰富美,感受到各色卡纸给画面效果带来的魅力所在……

小学美术课堂的“留白”艺术

所谓美术课堂的“留白”，是指不把整一节课的时间都安排得满满的，不留余地，而是给每一个环节多留一点零散的时间和空间。这既能拓展教师课堂调控的思维空间，也能促进学生对问题的思考，从而达到前所未有的良好课堂效果。在美术教学中我们不妨多留白，给孩子们留更多的想像空间，发掘他们审美的奥妙。

小学科幻绘画的教学策略

科幻画创作体现了学生个性与创新精神的培养，少儿科幻画更是少年儿童对未来科学发展的畅想和展望，突出科学想象力和创新意识，倡导科技与艺术的融会交流。现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性。因此，作为教师，应采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。

先学后教，让学生享受成功的喜悦

在小学美术课堂教学中采用“先学后教”的方法．让学生带着好奇自行探究新知，活跃思维。产生矛盾、疑惑，然后在此基础上教师启发诱导，解惑释疑。直到问题的解决。这就摆正了学与教的关系。为学而教，让学生乐学、活学，成为学习的主人。