高校青年高层次人才党员发展的难点问题与实践探索——以华南师范大学心理学院为例

加强高校青年高层次人才发展党员工作是新时代党的高校人才工作面临的新课题,对凝聚各方面优秀人才到党和国家的伟大事业中来具有重要意义。文章聚焦高校青年高层次人才重点群体,以华南师范大学心理学院为例,通过对青年高层次人才发展党员难点分析、机制重构和实践创新形成了“政治引领为核心、强化三个导向、抓好五个途径”的发展党员路径,以期为推动高校高层次人才发展党员工作探索提供有益借鉴。

基于混合光流的非刚体目标追踪系统

针对非刚体目标追踪算法追踪精度与计算效率较低的问题,提出了一种基于混合光流的非刚体目标追踪算法。首先,采用Lucas-Kanade方法计算局部区域的光流,采用Horn-Schunck方法计算全局区域的光流,局部光流与全局光流具有互补的特点,因此结合两种方法可获得理想的结果,并且设计了基于混合光流法与Gabor特征的非刚体目标轮廓模型;然后,基于光流的特征计算光流的流域,采用高斯混合模型分析光流的流域,从而实现运动目标的检测;最终,采用分类器对感兴趣区域进行快速地分类,动态地更新每个视频帧的目标轮廓。基于多个公开的视频数据集进行了实验分析,结果显示本算法能够有效地完成对非刚体目标的追踪,并且具有较高的追踪准确性。

从活动理论看MP-Lab数学课堂的设计

兴起于20世纪20年代的活动理论一直作为一种思维框架贯穿于人们做事的方法当中,当然在教育实践领域当中也有之发挥作用的地方。MP-Lab作为一种数学学习的认知工具,它强调通过学生的实践动手来达到意义建构的目的。首先,文章对活动理论系统各要素进行简要分析;然后,结合教学设计相关理论知识,对在活动理论指导下MP-Lab数学课堂教学设计各要素之间的关系和特点进行分析;最后,通过一个完整的案例来透析活动理论对MP-Lab数学课堂教学设计的指导作用。

基于分布式数据流的网络处理器数据收集分类平台

自适应分布式数据流处理调整技术进行分布式数据收集与分类时,未构建精准的数据分类器,导致分类精度有所偏差,设计基于分布式数据流的网络处理器数据收集分类平台。所设计平台总体架构包括平台管理层、分布式数据收集层、分布式数据分类层;网络处理器通过网络交换机端口接收分布式数据流,采用变压器、PHY处理所获数据,与主控芯片FPGA交互将数据保存,实现分布式数据流收集;网络处理器实现分布式数据流分类过程包括训练阶段与测试阶段,训练阶段采用分布式数据流更新规则完成数据特征选择,测试阶段进行分布式数据流分类特征更新,对关联度较大的特征数据实施筛选,实现分布式数据流的分类。实验结果表明,所设计平台分类精确度均值高达99.5%,且用时短、使用内存小。

在线教育:大学准备好了吗——基于一所普通高等学校的师生调查研究

伴随着互联网技术的发展与应用普及,以及学习者个性化、多样化、终身化学习需求的不断增长,基于互联网等信息技术的在线教育在世界范围内获得空前发展。近年来,MOOC的盛行进一步让在线教育家喻户晓,更点燃了大学师生的参与热情。然而,在线教育不是传统面授教育的简单“翻版”,其教、学、管的规律都与传统集体面授相异,教师和学生并非可以直接适应从传统模式向在线教育模式的转变。为了解当前我国大学师生对开展在线教育的准备情况、经验储备、态度、认知及期望等,本研究选取了一所国内较具代表性和先进性的高校,分别针对一线教师和全日制在读学生进行问卷调查,以期了解现状,发现问题,为正在加速发展中的我国大学在线教育提供基于数据的决策参考依据。

电磁灶产品在GB 4824-2013标准的测试分析

本文阐述了电磁灶产品在电磁兼容(EMC)项目中GB 4824-2013标准的测试分析,着重分析标准的电源端子骚扰电压、磁场感应电流(9k Hz^30MHz)及磁场感应电流(30~1000MHz)3个测试项目,结合产品的实际测试结果,分析产品不合格的原因,提出整改的相关措施及方法,对提高企业的产品质量有一定的指导作用。

新版谐波标准对照明产品的影响分析

新版谐波标准即将换版,本文根据新旧版谐波标准在技术内容、测量仪器及测试软件之间的差异分析,结合照明产品新旧版谐波测试的结果,分析新版谐波标准对照明产品谐波测试的影响。

可穿戴智能产品蓝牙&WIFI射频测试系统的分析

本文介绍了可穿戴智能产品的市场的发展及现状,结合可穿戴智能产品的特点、规模来分析可穿戴智能产品蓝牙&WIFI射频测试系统的发展前景,重点介绍测试系统的组成,模块的选择,项目研究开发的内容、方法、技术路线。随着可穿戴智能产品的高速发展,该检验系统将起到不可缺少的作用。

地方高校科技创新效率变化分析

选取我国27个省区作为决策单元（DMU），运用数据包络分析（DEA）方法和Malmquist指数法对2005～2011年不同省区地方高校科技投入产出的静态效率和动态效率进行了评价，并展开松弛变量分析，分析投入冗余指标和产出不足指标，对地方高校科技创新工作提出创新机制，对提高科技人员创新能力和加强服务地方经济等给予建议。

“科研思政”领域的笃行者——记中共党员、华南师范大学教授莫雷

莫雷,男,汉族,1951年1月生,中共党员,华南师范大学教授。他从教51年以来,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,指导研究生团队创立了原创性的学习双机制理论与中国特色社会心理服务体系理论。他坚持“科研思政”,在科学研究中进行政治引领,培养学生对马克思主义的坚定信仰,培养学生爱党报国的理想信念与为国为民的高尚情操,领衔的心理学教师团队入选首批全国高校黄大年式教师团队。曾获国家级教学成果奖、全国高等学校教学名师奖等荣誉。