耳鼻喉科留学生在线见习教学模式探讨

受多种因素影响,留学生不能正常返校学习,这使实践性极强的医学教育受到较大影响。线上多种教学模式——雨课堂、钉钉、腾讯等平台的应用已渐趋成熟优化,使线上理论课程的开展较为顺利且接受度良好。线上授课主要集中于理论知识的讲解,对专业性较强的医学专业课具有极大的局限性。而医学教育的特殊性,需要医学生掌握基本的操作技能并与患者进行实际交流,以实践深化理论课学习的内容。为开展并实现线上见习,评估线上见习效果,本研究在留学生耳鼻咽喉专业见习中引进新的“纠错视频”教学方法,变“被动”为“主动”,提高学生参与度,转变传统教学理念,突破空间束缚,主动探索构建新型线上见习教学模式。课后通过学生反馈,评价教学效果,以不断进一步改进与完善教学方法,实现与线下见习相仿的素质教育。

论新课程背景下小学数学有效教学的策略

在新时代教学的背景下,顺应新课改革教学的理念,为国家培养全面发展的栋梁之材,小学教师一直以来不断努力创新,想要采取最有效的教学手法,提升教学的有效性。数学是一门重视学生理论思维能力的基础科目,学习好数学,需要教师与学生共同努力,构建一个良好氛围的课堂为基础,提升课堂教学的趣味性,保证学生能学以致用。本文主要针对新课程背景下小学数学有效性教学的策略展开探索研究。

基于Android的手机摄影测量软件设计与实现

目前对于物体的测量,尤其是不规则形状的物体或者中大型物体的长度、高度以及两个物体距离的测量,采用的都是传统的测量方法,即使用专业的测量器材,采用专业的测量方法来进行测绘。该方法要求测量人员受过专业的培训,并且对于测量场地的选取以及仪器都有很高的要求,对测量造成很大的不便。针对以上存在的问题,文中提出并设计了一款基于Android平台的手机测量软件,实现了使用手机直接测量待测物长度、待测物与手机之间的距离以及在手机屏幕上等比例绘制直尺等功能。该软件通过在Android Studio开发环境下集成并使用Java语言编程,测量结果使用Android自带的SQLite数据库保存。经过对各种场景下的物体多次测量得出的实验数据进行分析,结果表明软件测量结果误差较低,使用操作简单方便。