动态平衡反应的演示实验

化学平衡的概念是《化学》教材第四章的教学重点,又是教学难点,学生较难掌握。为了使学生对化学平衡概念有较直观的感知,加深理解化学平衡的特征,在课堂教学过程中可补充设计下述的演示实验。 一、实验装置: 如图所示,取一个带有上、下两个开口并且各配有阀门控制的广口瓶,上开口用胶管与自来水管连接,作为进水口,下开口用胶管连接,作为出水口。