结直肠癌早期筛查技术研究进展

结肠癌(CRC)在我国的发病率在逐年升高,已跃居第3~5位。影响结直肠癌预后的最重要指标是肿瘤的分期,早期预后好而晚期预后不佳。早期癌症的筛查依赖各项筛查技术的开展,如粪便潜血试验(FOBT)、粪便脱落细胞检测、断层扫描成像(CTC)、肿瘤生物标记物、肠镜检查等。本文将参考现有的国内外最新结肠癌筛查指南,结合各项筛查技术的最新研究进展,对各项结肠癌早期筛查技术的研究进展及筛查技术的效果进行综述。

护理干预缓解静脉补钾局部疼痛的效果观察

目的探讨多爱肤敷料与热敷两种方法在减轻静脉补钾所致疼痛时的效果。方法将92例采用静脉留置针补钾的患者随机分为观察组46例及对照组46例,对照组患者给予常规缓解疼痛的方法--热敷,观察组患者应用多爱肤敷料减轻疼痛。比较两组患者静脉补钾前后的疼痛减轻程度评分。结果观察组患者疼痛减轻的程度远大于对照组,两组比较P<0.01,差异具有统计学意义。结论多爱肤敷料比热敷能更有效减轻静脉补钾时所致的疼痛,值得临床推广。

病理学多媒体显微实验管理系统应用探讨

在材料分析、生物、医学等学科的教学中,广泛使用显微镜观测微观结构进行科学实验.传统的实验方式是每个学生一台显微镜,显微镜中的视场只有实验者一个人看到,教师若想了解实验者的实验情况和进度,必须让学生暂停实验,教师在学生显微镜中的目镜观测才能实现.

肿瘤病理学专业信息资源库评价体系的建立

在校园网和广东省专业信息资源库平台的基础上,构建了"肿瘤病理学专业信息资源库".为衡量建设质量,保持网络活力,从多方面对其进行客观评价,其中包括资源库本身评价,使用者评价,构建者评价和同事、领导与专家的评价等.通过全方位评价,对资源库进行调整,以使其发挥更大的作用.

乙型肝炎肝硬化合并糖尿病时发生肝细胞癌的风险:一项随访5年的前瞻性队列研究

目的阐明乙型肝炎肝硬化(CHB-Cir)合并2型糖尿病(T2DM)时发生肝细胞癌(HCC)的风险及其协同因素。方法以2010年6月~2019年6月在南方医院肝病中心随访的CHB-Cir患者为研究对象,依性别、年龄、HBeAg状态、HBV DNA水平基本匹配后,构成CHB-Cir合并T2DM队列(观察组)和CHB-Cir无T2DM队列(对照组),半年随访1次。取已完成2年或以上随访且数据完整的病例纳入统计分析。采用Kaplan-Meier法比较两组HCC累积发生率;以Cox比例风险回归模型分析CHB-Cir合并T2DM时发生HCC的风险及其协同因素。结果纳入分析的467例研究对象平均随访时间为4.4±1.62年。观察组(n=203)和对照组(n=264)新发HCC病例分别为69例和48例,观察组HCC发病密度明显高于对照组(P<0.001)。观察组HCC累积发生率明显高于对照组(P<0.001),相对危险度为2.096(P<0.01)。调整年龄(≥40岁)、肝癌家族史、既往抗病毒治疗、胆固醇升高、低密度脂蛋白胆固醇升高等因素后,T2DM仍是CHB-Cir患者发生HCC的独立危险因素(P=0.000)。结论T2DM是HCC的独立危险因素;CHB-Cir患者合并T2DM时HCC的发生风险增加2倍左右,提示及早控制糖尿病对降低CHB-Cir患者发生HCC的风险具有重要临床意义。

构建一种新的细胞组织学评估模型探讨典型局灶性结节增生的中心瘢痕形成

目的探讨经典型肝局灶性结节状增生(FNH)中央瘢痕的细胞组织学机制。方法从手术切除的具有中央瘢痕的FNH标本中分离出活化的肝星状细胞。采用细胞免疫荧光法及定量逆转录聚合酶链反应检测特定的细胞骨架标记物,如α-SMA、Collagen l和MMP-2。同时,收集有或无中央瘢痕的28例FNH样本,采用免疫组织化学染色和双免疫荧光标记法检测α-SMA、Collagen l的表达情况。结果FNH标本分离的肝星状细胞在培养期间具有肌成纤维细胞样的形态,同时高表达desmin,α-SMA,collagen I and MMP-2。同时,在FNH组织中可检测到中央瘢痕区域α-SMA,collagen I蛋白的共表达,且与组织大小显著相关。结论本研究首次基于细胞学-组织学水平上探讨FNH组织中央瘢痕形成的潜在机制,研究结果可为经典型FNH及中央瘢痕的形成提供实验资料。

法医学CAI实施方法探讨

计算机多媒体辅助教学(computer aided instruction,CAI)可提供理想的教学环境,提高学生的学习效率和教学质量,具有传统教育不可比拟的优势.首先,人机之间良好的交互性,有助于充分发挥学习者的主动性和积极性,激发学习者认知主体能动性的发挥;其次,计算机多媒体提供声音和图像等外部刺激,有利于知识的获取和记忆,第三,多媒体技术与仿真技术的结合,可以模拟实验过程,弥补某些教学实验的不足;第四,可以提高单位时间内传授知识的信息量,节约不必要的板书时间.CAI以其形象、直观、信息量大、交互性强等优势已被师生认可、接受和使用,呈现蓬勃发展和广泛应用之势.