开展“阳光伙伴”应注意的问题

“阳光伙伴”28人29足跑,是集体竞赛项目之一,需要较强的团队精神。在本次我市组织的比赛中,共有16支来自不同县市的队伍参加比赛。比赛过程中,出现很多跑进途中发生摔倒的现象。摔倒的原因有以下几点：心理紧张、节奏不齐、捆绑不适、方向歪斜交叠、身高参差不齐等。针对这些现象,笔者认为应该有针对性的采取以下措施。

“加分”给学生动力

历时三天的校运动会已经圆满结束了。看到今年的运动成绩，我感到无比高兴，尤其在中长跑方面，取得了新的突破。想想这一切，都是给运动员“加分”带来的好处。

核心素养背景下发展小学生力量素质教学策略

在体育教学中发展小学生的力量素质,应以发展学生的核心素养为依据,以有利于提高体育教学质量为出发点,遵循促进学生体质健康和全面锻炼原则;在发展力量中紧密结合运动技能设计活动情境,培养学生的练习兴趣,贯彻终身体育锻炼意识,促进学生运动认知、运动能力和运动技能的提高;通过教授各种运动技能和开展竞赛,培养学生良好的体育精神,在发展力量中达到塑身减脂、强壮体魄的目的。用力量锻造出学生健美的体魄,让运动成就阳光少年。

小学体育课中应加强的核心素养策略

核心素养是立德树人的根本,也是学科教育的灵魂,抓住学科核心素养,全面充分发挥学科的育人功能,对深化教育改革意义深远。那么我们小学体育课,应加强哪些核心素养?笔者根据自己的教学实践和思考,梳理以下几点,旨在不断地探索和完善体育学科的育人功能。