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浅谈如何做好高校纪检监察工作 被引量:5
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作者 林忠新 《科教文汇》 2007年第31期5-,7,共2页
随着改革开放的不断深入和高等教育事业的飞速发展,高校纪检工作在学校的改革发展中显示出其重要的一面。本文提出,通过六个方面的工作切实做好高校纪检监察工作。
关键词 高校 纪检 监察
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加强高校干部作风建设论析 被引量:1
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作者 林忠新 《南昌高专学报》 2008年第2期31-33,共3页
加强干部作风建设,我党一以贯之,党的十七大报告更是明确提出其重要性,文章阐述了广东海洋大学在加强干部作风建设方面所采取的措施,指出了对于加强高校干部的作风建设,任重道远,必须从我做起。
关键词 高校干部 作风建设 十七大精神 监督
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构建高校惩防体系需要解决好的四大问题
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作者 林忠新 《太原城市职业技术学院学报》 2007年第6期91-92,共2页
高校要认真贯彻中共中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的实施要求,结合高校的实际,从打牢教育基础、完善制度建设、强化监督措施和加大惩处力度四个方面构建高校惩防体系。
关键词 构建 高校 惩防体系
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加强和改进领导干部生活作风建设的思考
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作者 林忠新 《内江科技》 2007年第12期69-69,共1页
领导干部生活作风是干部在日常生活中形成的生活态度和行为模式,是干部思想品质、道德观念、文化素养和行为方式等日常生活中的综合反映,关系到党的形象和命运。目前一些领导干部生活作风方面存在着人生价值功利化、生活方式享乐化、人... 领导干部生活作风是干部在日常生活中形成的生活态度和行为模式,是干部思想品质、道德观念、文化素养和行为方式等日常生活中的综合反映,关系到党的形象和命运。目前一些领导干部生活作风方面存在着人生价值功利化、生活方式享乐化、人际关系庸俗化等问题,领导干部要切实加强和改进生活作风建设,努力做一个有健康生活情趣的人,永葆共产党人的政治本色。 展开更多
关键词 领导干部 生活作风 世界观 人生观
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初中地理课堂情境教学法的应用 被引量:1
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作者 林忠新 《名师在线(中英文)》 2022年第17期22-24,共3页
随着新课程改革的逐步深入,教学理念和教学模式也在不断创新。情境教学法作为一种较为有效的教学方式,被运用到初中地理教学中。与以往教师所采取的“灌输式”的教学模式不同,情境教学法注重学生的课堂主体地位,主张借助教学情境加强对... 随着新课程改革的逐步深入,教学理念和教学模式也在不断创新。情境教学法作为一种较为有效的教学方式,被运用到初中地理教学中。与以往教师所采取的“灌输式”的教学模式不同,情境教学法注重学生的课堂主体地位,主张借助教学情境加强对学生综合素质的培养,这也是情境教学法的重要特征。在情境教学法的指引下,教师需要根据课堂教学内容,创设合理、多样化的教学情境,调动学生学习积极性,激发学生学习兴趣,实现高效地理课堂的构建。文章简单分析情境教学法的概念及其在初中地理教学中的应用策略。 展开更多
关键词 初中地理 情境教学 应用策略
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农村中学生存在的心理问题及措施
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作者 林忠新 《网友世界》 2012年第24期65-66,共2页
世界卫生组织对“健康”的定义是:“健康不仅是没有疾病,而是包括身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。通过对农村中学生的心理健康问题的了解,经过分析,我把农村中学生存在的心理健康问题归纳为以下几点:
关键词 中学生 心理问题 农村 心理健康问题 身体健康 世界卫生组织
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2002年高考文科综合模拟卷
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作者 马平 车云 林忠新 《福建教育学院学报》 2002年第5期15-20,共6页
为配合今年高考复习,本刊在第3期曾刊出福安一中陈泽龙等老师编写的“理科综合能力测验题”,受到许多读者的欢迎,本期再刊由福州三中马平等老师编写的“文科综合模拟卷”,希望对高中毕业班的复习工作有所启发和借鉴。欢迎交流和指导。
关键词 世界贸易组织 核电站 综合模拟 选择题 重商主义 钢铁工业 相关知识 社会主义精神文明建设 恐怖主义 经济的
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高校商业贿赂的表现与防治 被引量:2
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作者 林忠新 詹保 《高校后勤研究》 2008年第2期112-113,85,共3页
商业贿赂是社会经济往来中的一种不正当交易,随着高校的改革与发展、扩招与扩建,商业贿赂这种不良现象和行为也因此而侵蚀到大学校园中来,使国家的利益和学校的声誉受到严重影响。一。
关键词 商业贿赂行为 高校 领导干部 严重影响 关键部位 大学校园 社会经济 危害 党风廉政建设责任制 不良现象
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每天“一刻钟”,受益一辈子
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作者 林忠新 《华人时刊·校长版》 2014年第5期71-71,共1页
谚语说:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格:播种性格.收获命运。”良好的行为习惯是以实践为基础.通过反复训练。逐步养成的。而良好的行为习惯一旦养成.则可以内化为积极的心理定势.形成优良品德,
关键词 行为习惯 心理定势 收获 播种 种性
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