体育教学中应用体能分组探究

我校十分重视学生的健康状况，不断健全学校体育工作机制，在充分保证学校体育课和大课间的同时，还开展冬季长跑、田径运动会等体育活动和竞赛。我们根据《体能素质评价标准》，了解了我校初中学生的体能状况。然后通过教学实验，利用数据统计分析，通过体能分组教学法，结合新课程精神和体育中考的项目设置，因材施教，促使学生的体能状况逐渐提高，并形成健康的运动习惯。