以要素为主线的高中区域地理教学设计

新一轮基础教育课程改革提出以发展学生地理核心素养为教学目标。核心素养下对区域认知的具体要求:能够运用空间分析方法,对现实中的区域地理问题,运用地理概念、规律和原理,结合地理思维,较全面地评析某一区域发展的现状和问题,提出较为可行的改进建议。传统的教学模式让学生陷入一种思维定式,认为区域地理的学习就是完成对各分区的认识。

旴江医家危亦林《世医得效方》骨折内治法探析

从诊断预后、方药运用等方面探讨旴江医家危亦林《世医得效方》有关骨折内治法的临床运用,探析骨折内治法的特色与优势,为骨折内治法的现代临床应用提供思路和方法。

小区园林中的景观水池施工技艺

以某小区景观工程为例,通过分析景观水池特点,对水池底板、池壁、防渗漏处理等施工技艺进行详细阐述。

非线性振动卷积积分方程组快速数值解

对非线性振动卷积积分方程组应用数值积分方法建立迭代函数，发展速推算法快速计算卷积，迭代求解方程组计算振动位移时间历程．

Miles术后的造口护理

低位直肠癌患者实施Miles术后,改变了正常生理排便方式,需要终生使用人工肛门,给患者躯体、心理等生理方面带来了痛苦,影响了患者的正常生活质量,通过252例护理实践研究表明,术前加强心理护理和胃肠道准备,术后通过心理疏导,讲解和传授肠造口的护理知识和技巧,以及做好健康指导,培养和引导患者对术后造瘘口的正确认识及自我护理,有利患者术后健康的尽快恢复,提高生存质量。

不同灭菌包装材料阻菌效果和成本比较分析

目的对全棉布、无纺布、纸塑袋的阻菌效果和成本进行比较分析,找出适合我院使用的医疗器械灭菌包装材料。方法将全棉布、无纺布、纸塑袋分三组包装,灭菌,储存,按时间进行物表采样做细菌培养,同时做成本高低比较。结果阻菌效果依次是纸塑袋、无纺布、全棉布,成本高低比较依次是无纺布纸塑袋全棉布。结论在现有储存条件下既经济又方便的医疗器械包装材料依次是无纺布→纸塑袋→全棉布。无纺布和纸塑袋是一次性包装巾,具有理想的阻菌效果和成本优势,不同程度的减轻了人力、物力,节省了医疗资源,降低了医院感染的风险,对医院感染的控制起到一定的作用,可代替全棉布用于医疗器械的包装灭菌,值得推广。

新课改下高中地理有效教学的策略

作为高中素质教育的重要组成部分，地理教学占有很重要的地位。随着高中地理新课程教学改革的不断深入，“有效教学”的观念越来越被重视，课堂教学效率普遍较低的现象在教学实践中逐渐改变。本文就从高中地理有效教学的概念和含义入手，探讨一下高中地理有效教学的策略，从而使学生获得更大的进步与发展。

插上阅读的翅膀--提高农村小学中高年级阅读教学策略

农村小学生成长环境特殊,在小学中高年级阅读教学中,应当紧扣农村学生的实际情况,设置行之有效的阅读教学方案,为农村小学生插上阅读的“翅膀”。学生尽情畅游在阅读的海洋中,品味文字的独特奥秘,让“阅读教学”成为塑造农村学生人格、培养学生语文能力的关键环节。本文将从增强课堂活力、增强学生质疑、解疑能力等多个角度,探索了阅读教学的有效策略,为小学中高年级阅读提供建议。

基于单元整合的小学语文群文阅读实施策略

学生语文水平的提升不仅需要教师教学,更需要学生自己在学习过程中实现有效积累。阅读正是积累的有效方式,但如何实现有效阅读、高效阅读,如何保证学生在阅读中实现发展,还需教师加以研究。为此,从单元整合角度出发,根据小学语文群文阅读活动的实施,在明确实施意义后,由多单元文本、整体单元两个角度提出群文阅读的实施策略。具体内容结合小学语文教学现状,根据实例分析教师于教学中的具体做法,证明了不同方式下语文群文阅读实施的有效性,旨在以理论与实际结合的方式实现小学语文群文阅读的效果提升,引导学生掌握知识、提升素养。

新课程中的导与学

一、教师由传统的教授者变成一个组织者除了教材中的课文外,要为学生提供自学的典型材料,也可以轮流由学生寻找和提供自学材料,这些材料应有疑而问,有话可说;教师又是一个引路人。"引"

论中学教师情绪智力的内容及培养途径

教师情绪智力的高低，对学生的身心健康发展具有重要影响。本文通过阐述中学教师情绪智力的主要内容．以及情绪智力在教师个人发展、教学活动等方面的重要性，提出了中学教师的情智培养的4个主要途径，以期促进中学教师的专业发展。

SBAR标准沟通模式在基层医院产科护士交接班中的应用效果

目的探讨SBAR标准沟通模式在基层医院产科护士交接班中的应用效果。方法选取2019年10月至2020年9月广东省江门市新会区人民医院的80名产科具有独立值班资格的护士作为研究对象,采用随机抽签法分为对照组40名和研究组40名。对照组采用常规护理交接班,研究组在此基础上采用SBAR标准沟通模式交接班,比较两组护士的病情知晓率、护理交接班缺陷率、护士自主学习能力、护理工作质量以及护理交接班效果。结果研究组护士病情知晓率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理交接班缺陷率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组自主学习能力高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理工作质量、护理交接班效果总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论产科护理交接班实施SBAR标准沟通模式干预,可有效提高护士病情知晓率、自主学习能力、护理工作质量、以及交接班效果,降低护理交接班缺陷率,该模式在基层医院产科临床上具有较高临床应用价值。

建议对“退赃减刑”作出具体的法律规定

“惩办与宽大相结合”的政策是我们党和国家同犯罪作斗争的基本刑事政策。司法实践也证明,这是一项正确的、成功的、行之有效的政策。它对于争取改造多数,孤立打击少数,分化瓦解犯罪分子,发挥了巨大威力。尤其在当前办理贪污、贿赂等经济犯罪案件中,更有其重要作用。但是,由于《刑法》对退赃从宽处理的问题未作明确、具体的规定。

《随息居饮食谱》中鳞介类食物食养观

鳞介类食物因味道鲜美而越来越为大众喜爱,但因其功效宜忌不一,有些食物可以治疗疾病,而有些食物则会动风引发旧疾。将王孟英《随息居饮食谱》鳞介类食品单列出来,探究鳞介类食物性味归经、主治功效、饮食的禁忌特点,以了解其在治未病方面的作用。

基于计算思维培养的小学编程教学

文章阐述了信息技术课是培养学生计算思维的重要载体,指出了小学信息技术课程编程教学中培养学生计算思维的策略,包括抽象问题本质,建立问题模型;分解问题,逐个化解;提炼算法,自主实践;调试纠错,问题最优化解决;总结归纳,形成内在思维。

探究初中语文阅读与写作相结合的教学策略

在初中语文中,写作成为了绝大多数的学生学习语文的难点,也成为了教师开展教学的难题。初中生面对升学的压力,学习时间紧、任务重,很多学生没有足够的精力练习语文写作,导致他们的所写的作文模式相仿,思想空洞。新课改标准下,读写结合的教学方式成为了一种新型且有效的教学方法,能够促进学生的全面发展。基于此,本文将谈一谈初中语文阅读与写作相结合的教学策略。

万全婴幼儿养生思想探析

婴幼儿体质较虚,早期防护可大大减少婴幼儿的发病率,提高婴幼儿的生活质量,为父母提供切实可行的养生防护手段。本文将从孕妇早期防护、婴幼儿一般养护、婴幼儿疮病的防护着手,探讨万全的婴幼儿养生思想。

《随园食单》中搭配、烹饪技巧蕴含的养生思想探析

总结袁枚所著《随园食单》中搭配、烹饪技巧所蕴含的食疗养生思想。全书从食、药材与调味品取材搭配、上菜顺序、时节变换对应应季菜单、烹饪用火技巧等方面概括了袁枚关于食疗养生方面的理念见解。食疗养生发展不应偏离食物本身的属性以及其制作技巧,食法自然的搭配方式才是袁枚所推崇的最高境界。同时袁枚也将儒家的守中思想融入烹饪用火技巧之中,值得今天的医家进一步借鉴和取经。

朗读与积累——文言文教学中应该注意的几个问题

在对初中生的文言文阅读与学习情况进行分析后,笔者发现学生在这一方面存在诸多问题,而造成这些问题的根本原因是教师采取的教学方法不当。由此,为了使学生的文言文阅读理解能力得到提升,教师需要结合学生的具体情况,找到学生存在的具体问题,因材施教,使学生的语文学习能力得到整体性提高。