生本教育理念下中职语文写作教学探究

中职语文教学在贯彻听、说、读、写教学过程中，“写”一贯是个老大难问题，学生怕写、懒写成了中职语文课堂司空见惯的现象。当生本教育这缕春风吹进中职语文课堂之后，写作课的路子也豁然开朗。开放式的写作课堂令学生有内容可写、

新闻写作课教学三谈

职业技术学校培养的是应用型人才，人才的业务素质集中体现在信息交流与思想沟通的能力上。新闻写作课作为重要的基础课，是实现专业培养目标的关键环节。新闻的英文News就是由north、east、west、south四个词第一个字母组成，意思是“四面八方消息的集合”。尤其是现代社会，信息量大，传播速度快，传播手段先进，更应该在培养学生判断、处理信息，表达、传递信息上下工夫。有鉴于此，我在新闻写作教学中作了以下三点尝试。

前置作业改变中职学生语文学习方式

身为职校的语文老师,常常感叹课难上。学生学习态度不端正,学习兴趣不浓厚,自控能力较差,导致了学生语文基础较差。于是,学生在课堂上被动,没有强烈的求知欲,对课堂学习产生＂厌倦感＂。

中职语文教学中的审美教育

《中国教育改革和发展纲要》中教学建议指出“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。不应把它们当成外在的附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程中。”这说明审美素养是语文素养的重要组成部分，审美教育是日常语文教学的重要内容，语文与美育不可分割。

巧用语文综合实践活动演绎精彩语文

在中职语文教学过程中,实施语文综合实践活动,能充分调动学生的多种感官和学习兴趣,该教学法活动形式丰富,学生体验深刻;适用层面广、易于实施;学生自愿、主动参与.语文综合实践活动的形式有分组竞争式、承包任务式、情景模拟式、生活感悟式、文艺表演式、口语交际式.