Sr2Mg(BO3)2∶Tb^3＋的真空紫外发光性质

采用高温固相反应法合成了Tb3+激活的Sr2Mg(BO3)2荧光粉。利用XRD表征荧光粉的相纯度。研究了材料在VUV-UV范围的激发光谱和在VUV-UV光激发下的发射光谱及荧光衰减曲线。结果显示:Sr2Mg(BO3)2∶Tb3+荧光粉的基质吸收带主峰位置大约位于178 nm,Tb3+的最低自旋允许和最低自旋禁阻f—d跃迁吸收带分别位于235和278 nm,172 nm激发下荧光粉的最强发射光谱主峰在543 nm,色坐标为(0.30,0.45),Tb3+的荧光寿命值约为2.8 ms。

真空紫外光激发下Ce^3＋、Tb^3＋激活的BaCa2(BO3)2的发光性质

利用XRD、VUV及UV光谱等方法对Ce3+、Tb3+离子掺杂以及Ce3+、Tb3+离子共掺的3种BaCa2(BO3)2荧光粉的相纯度、发光性质、浓度猝灭现象进行研究。结果表明:3种荧光粉在VUV波段有较好的吸收,基质吸收带位于140～190 nm范围。Ce3+在BaCa2(BO3)2的最低4f5d跃迁带位置在360 nm附近,其5d→2FJ(J=5/2,7/2)发射峰分别位于393,424 nm。Tb3+掺杂的样品在172 nm激发下的发射光谱由4个窄带组成,分别对应5D4→7FJ(J=3,4,5,6)的跃迁,其中占主导位置的是5D4→7F5的跃迁,大约位于543 nm处,主要为绿光发射。在Ce3+,Tb3+离子共掺杂的BaCa2(BO3)2光谱中,观察到Ce3+-Tb3+离子间有能量传递。

Sr_3B_2O_6∶Dy^(3+)荧光粉的合成与发光性质

采用高温固相法合成了Dy3+掺杂的Sr3B2O6荧光粉,利用XRD、激发发射光谱以及色度坐标图等研究所制备荧光粉的相纯度、发光性能以及色度坐标位置。XRD测试表明在950℃下煅烧6 h制备的样品结构最佳,激发光谱表明在280～480 nm有一系列的激发峰,于350 nm处出现最强的吸收,发射光谱表明在477 nm和573 nm处分别有蓝光发射峰和黄光发射峰两部分,此系列荧光粉发光均呈白色,这种材料有潜力作为全色显示材料应用于三基色荧光灯中。

突出师范教育特点的无机化学课程教学探索

为了培养21世纪中等学校的优秀师资,化学各专业的课程体系和教学内容进行了相应的改革,在无机化学课程中体现素质教育和创新教育是一个新的挑战。本文结合教学实践,探讨了师范院校化学教育专业无机化学课程的一些教学改革措施,为师范生毕业后从教的教学工作奠定了基础。

师范生物理化学课程的教学探索

结合教学实践,探讨了师范院校化学教育专业物理化学课程的一些教学改革措施,激发学生学习的兴趣,大大改善了教学效果。

M_5(PO_4)_3F (M=Ca,Sr,Ba)中Sm^(3+)的电荷迁移态及Sm^(3+)和Eu^(3+)的电荷迁移能量关系(英文)

采用高温固相反应合成了M_5-2xSm_xNa_x(P_O4)_3F(M=Ca,Sr,Ba)荧光体,研究了其在真空紫外-可见光范围的发光特性。发现在Ca_5(P_O4)_3F中Sm^3+的电荷迁移带约在191nm,在Sr_5(P_O4)_3F中约在199nm,而在Ba_5(P_O4)_3F中约在204nm,随着被取代碱土离子半径的增大电荷迁移能量逐渐减小。比较了M_5(P_O4)_3F(M=Ca,Sr,Ba)中Sm)~3+和Eu^3+电荷迁移能量的关系。

掺三价铈离子四偏磷酸盐NaLn(PO3)4(Ln=La，Gd)的真空紫外光谱研究

用高温固相法合成了NaLn(PO3)4∶1.0%(原子分数)Ce3+(Ln=La,Gd)两种粉末发光材料,在合肥国家同步辐射实验室(NSRL)测得两种样品中Ce3+的真空紫外光谱。根据真空紫外光谱图,得到了两种稀土偏磷酸盐中所掺Ce3+离子5d轨道的能级分裂图。结合NaLa(PO3)4和NaGd(PO3)4的单晶结构数据,发现随着Ln-O平均键长的减小,Ce3+离子5d轨道的晶场劈裂(εcfs)、重心位移(εc)和总的红移(total red-shift,D)均增大。根据配体极化模型,计算了两种化合物中掺杂Ce3+离子的有效平均键长(Reff)和光谱极化率(αsp),发现随着平均键长Rav(Ln-O)变短,Ce3+离子的光谱极化率(αsp)也随之减小。

高层建筑混凝土结构设计分析

高层建筑混凝土结构设计的合理性,直接影响整个建筑结构的安全性和经济性。文中分析了高层建筑混凝土结构体系、结构设计特点、结构设计要点等内容,简单阐述了目前高层建筑混凝土结构设计思路。

枇杷叶中黄酮类物质的提取及其对羟自由基清除作用的研究

研究了采用醇提法从枇杷叶中提取黄酮类化合物的工艺条件。结果表明：采用经微波处理后回流的方法时，提取率最高；采用正交试验得到的较佳的工艺条件是乙醇浓度为70％，微波时间为3min，料液比为1：18，此时提取物中黄酮含量为9．74％。同时采用Fenton反应体系产生·OH的方法，研究了从该提取物对·OH的清除效果；结果表明，枇杷叶提取物对·OH有较好的清除作用。

“有机化学实验”课程体系的改革和探索

“有机化学实验”是有机化学教学的重要组成部分。从韩山师范学院教学实际出发,提出以综合性、设计性为导向,侧重将基本技能训练、实验安全、大型仪器的表征示教等基本内容贯穿综合性合成实验和设计性文献实验中,并设计合理的考核权重以评价学生的各方面能力;注重有机化学实验基础性和创新性融合,探讨教学与科研实践的桥梁,以期为建立以培养大学生综合素质和创新能力为核心的“有机化学实验”教学新模式提供借鉴。

控制重点监控药品对降低药占比的效果分析

目的分析控制重点监控药品对降低药占比的效果。方法选取福建省连江县医院2017年1-12月的药品管理工作为对照组,行常规管理;另选择2018年1月-2019年1月的药品管理工作为观察组,在工作中控制重点监控药品。比较2组药占比、患者用药费用、患者满意度、高销量重点药物种类。结果观察组药占比、患者用药费用均低于对照组,患者满意度高于对照组(P <0.01);观察组高销量重点药物种类为2种,对照组高销量重点药物种类为9种。结论控制重点监控药品有助于降低药占比,提升用药合理性,降低患者用药费用,优化患者对院方用药管理的满意度。

我院2010～2012年麻醉药品使用分析

收集我院2010～2012年麻醉药品的使用数据,采用频度分析法,对我院麻醉药品使用情况进行分析.我院麻醉药品用药金额逐年增加,麻醉药品的使用趋于多元化,舒芬太尼针的消耗金额、DDDs值始终位居前2;新购入品种瑞芬太尼粉针的使用频度逐年增加;哌替定针、吗啡片剂的用药频度相对有所上升.我院麻醉药品的使用基本合理,但在具体应用过程中,还有待提高.

中小企业会计规范化问题及建议

从中小企业的发展现状入手,对中小企业在发展中存在的会计规范化问题进行了探讨,对如何加强中小企业会计规范化提出了合理化建议。

临床药师干预对提高辅助用药应用合理性的作用研究

目的分析临床药师干预对提高辅助用药应用合理性的作用。方法回顾分析2018年1-12月医院普外科、骨外科、内科、产科、妇科等所收治470例患者的辅助用药资料,由医院临床药师对于辅助用药资料进行专项点评以及巡查,分析临床药师干预对提高辅助用药应用合理性的作用。结果经研究统计发现,470例患者的辅助用药医嘱数量为864份,依据《新编药物学》的分类方法统计分析辅助用药情况发现:医院所应用范围最为广泛的药物包括肠内营养乳剂、脂肪乳(10%)氨基酸(15)葡萄糖(20%)注射液、脂肪乳氨基酸(17)葡萄糖(11%)注射液、多种微量元素注射液(Ⅱ)、脂溶性维生素注射液(Ⅱ)、注射用水溶性维生素、匹多莫德颗粒、奥拉西坦注射液、丹参川芎嗪注射液、参芎葡萄糖注射液、丹红注射液、参麦注射液、丹参注射液、依达拉奉注射液以及注射用鼠神经生长因子。依据数据统计发现,不合理用药的情况主要包括超说明书用法用量、适应证不适宜、联合用药不适宜、溶媒选择不适宜、用药疗程延长、药物配伍不当以及使用未注意用药禁忌证。经临床药师干预后,医院不合理用药情况均有所降低,有效提高了辅助用药的合理性。864份辅助用药数量分别来自普外科、骨外科、神经外科、内科、妇科、产科、儿科、新生儿科。结论在临床辅助用药中,对于辅助用药实施审核评价,应保持客观依据,通过对临床药师进行干预,可提高辅助用药应用合理性,有利于辅助用药风险性的降低。

处方点评在促进合理用药持续改进中的作用分析

目的分析处方点评在促进合理用药持续改进中的作用。方法随机分组,对照组采用常用方法给药,观察组开展处方点评活动,观察两组患者的不合理用药率、不良反应发生率、临床医生的用药知识得分、门诊患者的取药效率与满意度。结果观察组药品量过多、用法用量不适宜、重复给药发生率均为2.08%,患者不良反应发生率8.33%,临床医生诊断知识(97.68±1.58)分、给药知识(98.50±1.77)分、不良反应预防知识(94.30±1.69)分,门诊患者等待时间(4.10±0.11)min、取药时间(12.20±0.48)s、满意度93.75%,与对照组相比,差异显著(P<0.05)。结论开展处方点评活动,能够有效提高临床医生的处方开具知识得分,降低不合理用药率,缩短患者的等待及取药时间。

我院门诊开展药物咨询的实践和体会

对我院近两年内记录完整的药物咨询登记资料进行回顾性分析,为提高药物咨询服务质量提供参考。咨询的内容以用法用量、不良反应及适应症居多,分列前3位。开展药物咨询一方面可以提高药师的专业知识水平,树立医院药学人员的良好形象,丰富药师内涵;另一方面可以促进患者的合理用药,密切医、药、护、患关系,提高患者对医院总体服务的满意度。

经皮椎体成形术配合腰痛1号熏方局部熏蒸治疗老年骨质疏松性椎体压缩性骨折疗效观察

目的观察经皮椎体成形术(PVP)配合腰痛1号熏方局部熏蒸治疗老年骨质疏松性椎体压缩性骨折(OVCF)的临床疗效。方法选取80例因骨质疏松性椎体压缩性骨折行PVP手术治疗的老年患者,采用随机数字表法分为对照组和观察组各40例,对照组进行常规术后药物抗骨质疏松治疗和康复锻炼,观察组在对照组治疗基础上联合腰痛1号熏方局部熏蒸治疗,连续治疗1周。观察2组治疗前后VAS评分、ODI评分,并比较其疗效。结果与治疗前比较,2组治疗后VAS评分、ODI评分均明显降低(P<0.05),以观察组降低程度最为明显(P<0.05);观察组疗效优于对照组(P<0.05)。结论腰痛1号熏方局部熏蒸配合PVP手术可有效减轻OVCF患者疼痛,改善腰椎功能,值得临床推广运用。

莫西沙星与替硝唑联合心理干预治疗盆腔炎效果分析

目的探讨莫西沙星与替硝唑联合心理干预在盆腔炎治疗中的临床效果。方法对照组盆腔炎患者给予替硝唑、莫西沙星联合治疗,研究组盆腔炎患者给予替硝唑、莫西沙星、心理干预联合治疗（替硝唑、莫西沙星给药方法及药物来源均同对照组）。记录2组盆腔炎患者治疗12 d后临床疗效。结果 2组盆腔炎患者均顺利完成相应方案治疗,研究组总有效率为95.65%,对照组为68.18%,研究组盆腔炎患者临床治疗效果显著优于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论应用莫西沙星、替硝唑、心理干预联合治疗盆腔炎可显著提高患者临床疗效,有利于保障其生活质量、身心健康。

加强英语阅读技巧指导,提高语言运用能力

英语阅读是英语听、说、读、写四种技能的重要组成部分之一。就英语测试来说,语言最难、内容最深的部分,题量最大、分数最多、容易失分的部分,都是阅读理解。教师要通过加强对学生阅读技能训练,为他们提供多样化的英语阅读学习条件,加强学生阅读的指导,使学生感受、理解知识的产生和发展的过程,主动地获取知识,培养和提高学生的阅读能力、创新意识和学习能力,达到学习（课程）资源创新和学习方式的变革。

临床路径在无痛人工流产中的应用

目的探讨临床路径在无痛人工流产中的应用价值及可行性。方法将440例行无痛人工流产患者分为临床路径组及非临床路径组(各为220例),比较门诊无痛人工流产术临床路径组与非临床路径组在费用、患者就诊时间及满意度等方面的差别。结果与非临床路径组相比,无痛人工流产临床路径组费用明显下降(t=30.05,P<0.05),就诊花费时间缩短(t=8.61,P<0.05),满意度提高(x～2=6.05,P<0.05),人工流产并发症明显减少(x～2=6.05,P<0.05)。结论门诊无痛人工流产可以实行临床路径管理,流程优化及降低费用效果明显,并发症明显减少。