初中语文课堂教学融入“思政教育”的实践探究

义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求,体现国家意志,在立德树人上发挥着关键作用。教师要研究初中语文课堂教学实践中渗透课程思政的现状及问题、剖析问题根源,从课文中挖掘“思政元素”、新教学模式整合“思政元素”、口语交际训练活用“思政元素”、运用多媒体教学绽放“思政元素”四个方面实践探究课堂教学与思政教育的有机融合,进一步提升语文课程思政的实效性,充分发挥初中语文课堂教学的思政作用,将立德树人落到实处。

新课程标准导向下初中语文单元主题教学策略研究

新课程标准导向下初中语文教学内容、理念、目标、方式等发生改变,将对初中语文教学产生重大影响。学生成为学习主体,教师要根据学生生活范围、学习兴趣和能力精心选择学习主题和内容,组织策划多样的学习活动。但是从课程标准到课程实践还存在着一定的落差,如果没有精准的理解和有效的教学实践,新课标难以真正进入课堂。因此,教师要充分利用“接地气”的教学模式与教学方法激发学生学习主观能动性,使学生对所学知识感兴趣。单元主题教学就是新课程标准导向下初中语文教学的新模式,引导学生自主学习、合作探究知识,实现全面性、系统地学习。

语文教师如何应对新课程挑战

对于改革传统课堂教学,我有以下几点体会: