构建家庭经济困难学生资助育人体系的实践研究

高校的主要目的是为社会培养更多的优秀合格人才,但在教育活动中,家庭经济困难学生是高效人才培养活动面临的主要问题。针对这些学生构建完善的资助育人体系,达到育人工作与助困学生的同步进行,对高校人才培养质量有着深远的影响。

探讨构建家庭经济困难中职学生的“资助与育人”长效机制

国家历来对家庭经济困难学生资助与育人工作非常重视,积极建立新的资助体系,这些学生的经济困难得到了极大的好转,然而经济困难学生还存在很多心理、思想和发展层面上的问题,这些问题短时间内不会消失。因此,针对家庭经济困难学生,建立“资助与育人”的长效机制,非常必要。下文结合实践,对此问题展开探讨,以供参考。

涉农建筑项目管理的多岗位锻炼与综合能力提升对策

多岗位锻炼与综合能力提升在建筑行业项目管理中具有核心作用。文章以广西质量工程职业技术学院新校区建筑项目为研究对象,通过实地调研、文献查阅、案例分析和特定项目实施,获取大量涉农建筑项目管理方面的资料和数据,在梳理建筑项目管理中多岗位锻炼和综合能力提升应用概况的基础上,分析其内在联系,发现多岗位锻炼可为项目管理人员提供更多决策机会和实践经验,使其在面对复杂问题时能更从容地做出决策;综合能力提升能使项目管理人员全面地考虑问题,制定更科学合理的决策方案。剖析涉农建筑项目管理中多岗位锻炼与综合能力提升面临的挑战发现,项目管理团队成员由于专业背景和经验存在差异,常出现适应性不强或学习进度滞后情况;由于建筑行业的专业性和复杂性,项目管理团队成员在实际操作中会不时出现沟通不畅或协作不力导致工作效率降低和决策失误情况。为了提升涉农建筑项目管理效率和质量及指导涉农建筑项目管理实践,提出构建完善的多岗位锻炼机制及引入激励机制、设立奖励制度的对策建议。