“互联网+”背景下固体废物管理模式创新研究

目前,我国大宗固体废弃物的处理仍然是城市发展中亟待解决的问题之一。尽管随着时代的发展、科技的成熟,相较于以往,部分的固体废料可以得到一定程度上的循环回收与再利用,但处理速度远远赶不上固体废物产生的速度,因而处置效率仍旧低下。在研究国内外固体废物管理现状的基础上,该文分析了发达国家的固体废物处理特点并在对比中剖析我国固体废物处理存在的问题,由此有针对性地提出“互联网+”背景下新固体废物管理模式,并对新模式的优越性进行实证分析。最后针对构建新模式提出了建设性建议。

关注生活实践体验,培养数学研学习惯

学生对数学的理解分析能够依托真实的实践体验,那么学生对数学的学习是可持久性的。能积极引导学生实践数学真知,培养学生创新思维的课堂是有效课堂。数学教师在教学过程中培养学生数学探究创新思维是责无旁贷的,但培养过程中如何把握尺度,转变观念是教师教学行为的主导。现代数学课堂是教师把关注点落在学生的生活实践体验上,把评价尺度放在学生的实践体验效果与实践感受上,同时,课堂教学融师生的互动交流、习惯培养一身,具有实践性、探究性、研学性,适时适度关注生活实践体验,注重数学思维的训练,落实数学研学习惯培养,对提升学习主体的数学素养具有重要作用。