氢化物发生-原子荧光光谱法测定化妆品中铅含量

建立氢化物发生一原子荧光光谱法测定化妆品中铅含量的方法。通过试验确定了仪器最佳工作参数及最适宜的分析条件。铅标准溶液浓度在0—20ng/mL范围内，标准曲线具有良好的线性，线性回归方程为If=97．4245c＋4．8182，相关系数r=0．9998。检出限为0．25ng／mL，回收率为89．0％-105．8％，测定结果的相对标准偏差不大于3．14％（n=11）。

新课改背景下的初中政治有效教学策略研究

近些年来，中国的教育体制正进行着新一轮的改革。教育体制改革的最终目的是促进学生的全面发展。对于初中生来说，思想品德教育是新课程改革的重点。思想品德教育，简言之，就是政治课。思想品德教育作为一门教育课程，在规范学生道德、品行等方面发挥着极其重要的作用。所以在现阶段，很有必要引导初中政治课堂适应新课改的要求，改进教学方法，创新教学机制，适应时代的需要，不断提高初中生思想道德素质，促进学生身心健康发展。

蒸馏法测定化肥中氮含量不确定度评定

一、概述测定对象:化肥中氮含量测定所用的标准溶液:氢氧化钠标准滴定溶液(c (NaOH)=0.5mol/L)测定时所用的仪器:电子天平:线性±0.15mg 50ml碱式滴定管容量允差A级:±0.05ml滴定温度:(20±5)

浅析市场化肥质量状况

“民以食为天”,要解决十二亿人口的吃饭问题并非易事,特别是近几年来,随着土地的流失,耕地的减少,人口的增长,这个问题更加突出,为此,国家下大力气狠抓农业生产,同时也不惜人力、财力。

校本教研促教师专业发展实践研究

校本教研是促进教师教育教学能力提高的有效形式。我们通过更新学习理念,从学校实际出发,立足课堂教学,以教育教学中的问题为研究对象,以促进教师专业化发展为目的,依托教育科研,互助合作。我们利用校本教研这个平台,尝试把教师学习、教学实践和教育科研三者融合为一体。我们强调理论指导下的实践性研究,解决教育教学中的实际问题,总结和提升教学经验,促进教师专业发展,最终实现教师的自我飞跃。

初中思想品德课堂教学导入研究

导入是课堂教学中很重要的一个环节,有效的课堂导入可以吸引学生的注意,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。在初中思想品德教学的过程中教师要灵活地运用导入教学,用多种形式丰富课堂,以课堂导入为开端为学生创设一个有效的课堂学习气氛。

氢化物原子荧光法测定食品(化妆品)中铅含量

氢化物原子荧光光谱法测定铅含量具有很高的灵敏度,但是该方法对酸度要求很苛刻,样品消化后先中和、调节酸度,再进机,保证了方法的灵敏度、精密度和准确度。

《守株待兔》后传

自从农夫在树桩旁捡到野兔美餐一顿后, 就整天守在那儿等着兔子再来撞死在树桩上。 日子一天天过去了,可他再也没见着兔子的踪 影,不禁有些焦急。 一个商人路过这里,见他急得团团转,就 走过来问个究竟。农夫把事情的来龙去脉告诉 了他。