浅析养老服务行业发展与老年服务与管理专业课程设置的匹配度——以昆山登云科技职业学院为例

以昆山登云科技职业学院老年服务与管理专业课程设置为例,从养老服务行业发展的需要出发,根据企业对养老人才知识储备的要求,进行课程设置。随着养老产业的发展,课程设置要不断进行调整,以培养企业满意人才。

基于“产教融合”视角下我国养老产业与职业教育人才培养对接分析

现阶段,传统养老服务业已经无法充分满足现代社会的老年人需求,如何提高养老服务质量,创新养老服务模式,满足日益增长的养老需求,已经成为社会各界重点关注的问题。“产教融合”是职业院校在我国政府指导下制定的新型教学发展策略,不仅能满足我国市场发展的需求,还能提高学生的专业素质和职业技能水平。文章简要分析了目前我国养老服务产业的人才情况与我国养老产业与职业教育人才培养对接中存在的不足,深入探究了基于“产教融合”视角下我国养老产业与职业教育人才培养策略。

校企合作模式在高职老年服务与管理专业中的应用路径

在我国人口老龄化问题日益严重的背景下,大力发展老年产业具有十分重要的意义。为保证老年产业的稳定发展,需要培养出大量的老年服务与管理专业方面的人才。基于此,文章重点针对校企合作模式在高职老年服务与管理专业中的应用进行详细的分析,提出校企合作模式在高职老年服务与管理专业中的应用路径,以供参考。

老年小组活动在阿尔兹海默症长者服务中的应用——以昆山某护理院为例

小组工作是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理辅导与治疗形式。小组活动在满足长者的社交需要方面具有独特的优势,为长者提供一个相互交流的平台。患有阿尔兹海默症的长者主动性较差、认知能力和生活自理能力都有不同程度地下降,为他们策划兴趣小组、认知能力训练小组、缅怀活动小组、感官训练小组、自理能力训练小组等5个小组,共30次小组活动,激发他们的互动参与,提升他们的能力,改善生存质量,增强他们的幸福感和成就感。

案例教学法提升养老机构护理员护理安全知识与能力的研究

目的:探讨案例教学法提升养老机构护理员护理安全知识与能力的研究。方法:采用抽样法抽取某养老机构2020年在职护理员128名,其中大专生42名,中专及以下学历86名为研究对象,采用护理员在临床已经发生过的真实的护理安全差错事故为案例对研究对象进行教育干预,并自行设计问卷,对案例教学法干预前后的护理员进行考核。结果:干预后护理员对护理安全差错事故的发生发展、预防措施、注意事项等方面的知识水平都提高很多。结论:案例教学法在提升养老机构护理员护理安全知识与能力方面,是一种高效、可行的教育方式。