由一例产科医疗责任纠纷案件引发的思考

产科是“生命第一线”,也是医疗纠纷高发科室。笔者通过对发生在该院的一例产科医疗责任纠纷典型案例进行深入分析,总结引申产科医疗纠纷的共性问题和特点,并思考防范对策,以期从问题本质上预防产科责任纠纷的发生,对今后医院处理类似事件提供思路,保障产妇及医院各自的合法权益,构建和谐的医患关系。

某三甲医院176例热线投诉分析与启示

通过对某市级三甲医院(妇儿中心)医务部2021年收受的176例医疗投诉进行详细的统计分析,涵盖投诉来源、月份分布、科室分布、投诉类别以及被投诉人员分布等多个维度的原因分析。在此基础上,深入探讨如何从加强医院自身管理、提升医疗服务内涵水平以及加强医务人员自身培训方面预防和减少医疗投诉事件的发生,以实现医疗投诉的预防和减少,进而推动医患关系的和谐发展。

逆向教学设计在小学英语教学中的应用

逆向教学设计是一种以结果为导向的设计模式。该教学设计模式从预期的目标出发,并根据预期目标来设计评价和教学活动。本文结合实例,阐释了逆向教学设计在小学英语教学中的具体运用,并凝练出“呈现预期学习结果、引发主题思考、收集材料与能力准备、分享学习结果”的实施流程。这样的教学设计更加突出学生的主体地位,更符合《义务教育英语课程标准(2022年版)》教-学-评一致性的理念。

通信原理课程教学模式研究

主要针对《通信原理》课程教学模式进行了研究,提出:课堂教学以传统板书为主,多媒体课件和仿真课件为辅的思想;课后学习依托所建通信原理网站;在课程设计方面提出:理论设计、仿真与实际相结合的改革措施,所有举措经实施后收到较好的教学效果。

新课标视域下义务教育英语教材的学段衔接分析--以外研版《义务教育教科书·英语》“环境保护”主题为例

《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调学段教学衔接。教材是课程实施的载体,分学段教材分析是进行学段衔接教学的前提。本文以外语教学与研究出版社出版的《义务教育教科书·英语》中“环境保护”主题为例,分析义务教育不同学段教材在主题、语篇、语言知识、语言技能、学习策略等方面的特点,有助于一线教师更精准地把握不同学段教材的衔接关系,树立教学一体化意识,建构结构化知识,变“教材”为“学材”,从而更顺利地进行学段衔接教学。

依托故事教学 提升思维品质——以PEP版《英语》五(下)“Unit4 What can you do?Part C Story time”为例

故事教学有利于培养学生英语学习的兴趣,激发学生英语阅读的热情,活跃学生的思维。教师如能遵循课标要求,更多地在课堂中引入故事教学,必将大大提升学生的思维品质,最终更好地培养学生的英语学科核心素养。文章以PEP版《英语》五(下)“Unit 4 What can you do?Part C Story Time”为例,从故事教学的三个阶段,分别探讨了如何在小学英语故事教学中,提升学生的思维品质。

浅谈高效英语课堂的互动策略

如何通过有效的互动的课堂,提高学生学习的兴趣及积极性？笔者认为：①创建和谐的互动氛围,为互动提供良好的情感基础。②采用多种形式的课堂活动,让互动的课堂充满生命力。③利用科学合理的评价,为英语课堂的互动保驾护航。英语课堂的有效互动使师生之间、生生之间的主体互动关系得以体现,通过师生反馈、生生合作和多维互动,创设了一种有互动、有竞争、有趣味、充满活力的课堂,从而实现教学相长,也大大提高了小学英语教学的质量。

龙田井水位的数据处理与地震预报方法探讨

本文对于龙田井几年来的观测资料进行系统的分析处理后,明确了影响水位动态的主要因素,建立了排除干扰的方法,即采用水位12个整点滑动均值来排除海潮和固体潮的干扰以及利用雨量叠加作用排除雨量的干扰。在此基础上,研究了水位的异常变化对应不同地区发生地震的相应关系。

商品煤样的皮带采样制样装置

本文就商品煤样的皮带采样制样装置进行介绍。

菜心优质高产栽培技术

介绍了菜心不同类型品种的生育特性和对生长环境的要求,其优质高产栽培技术包括选择优良品种、整地施肥、播种育苗、疏苗定植、加强肥水管理和病虫害防治、及时采收等环节。

食用枸杞露地栽培技术

枸杞是我国特有的一种食药营养保健型蔬菜，以其嫩叶、嫩梢作蔬菜。菜用品种主要有大叶枸杞和细叶枸杞，一般不开花结实。大叶枸杞叶肉薄、叶面绿色、味淡、性喜冷凉气候、耐寒，从定植到采收需60～70天．可连续采摘4～5个月，每亩产量达4000～5000公斤；

小学英语语篇阅读教学“四步走”

语篇指的是实际使用的语言单位，是交流过程中一系列连续的语段或句子所构成的语言整体，其各成分在形式上是衔接的，在语义上是连贯的。从这个定义上看，语篇是现行小学英语教材语言知识呈现的主要载体。然而，高年级语篇的容量越来越大，难度也不断增加，教师在处理语篇阅读教学时，感到越来越棘手。因而，如何提高语篇阅读教学的效度，是值得广大小学英语教师共同研究的焦点。笔者长期从事小学高年级英语教学，探索形成了诱读、导读、悟读、悦读——小学英语语篇教学“四步走”，大大改善了语篇阅读教学的效果。

激趣--英语学习的第一策略

苏霍姆林斯基说过：所有智力方面的工作，都要依赖兴趣，兴趣是人们积极认识事物或关心某种活动的心理倾向。在小学英语教学中，如何激发学生学习兴趣是永恒一个课题。有了兴趣，则难以为易，苦以为乐；有了兴趣，才能主动参与，乐于进取，善于配合，才能把英语学好，才可能对英语学习保持一股持之以恒的热情与动力；有了兴趣，即便学生离开学校后，都能因其有良好的情感策略、认知策略而不断学习，不断完善自我。所以，激发学生学习英语的兴趣是英语学习的第一策略，是提高教学质量的有力保障。

基于信息密级标识的多级域防护系统

如何有效控制不同安全域之间的信息流向以及信息的访问控制是分级保护的一个工作重点。该系统利用Windows内核的驱动框架,通过嵌入在I/0管理器和文件系统驱动模块之间的文件过滤驱动模块向信息头部写入密级标,并结合管理中心分发的密钥,实现信息的动态透明加/解密,使涉密文件只能被有相应权限的用户所访问;信息控制引擎结合访问控制策略,实现信息流向控制,杜绝高密级信息向低密级域流动。

经济新常态下电力消费和经济增长关系分析

用电是经济增长的“晴雨表”,电力消费和经济增长指标高度相关。文中通过指标序列趋势分析,发现2000年以来,江浙鲁粤四省电力消费增速逐步放缓,其对经济增长的弹性系数也在逐步下调,但用电指标整体与全社会用电量相关性较好,仍然是经济增长的良好指针。但值得注意的是,近年来东部沿海发达省份的工业用电增速和工业增加值增速出现了一定的背离现象,指标之间不再存在简单的对应关系,其弹性系数变化的机理趋于复杂化。文中着重探讨了产业结构、技术进步、电气化水平等因素的影响机理。最后,文章从科学调控电力需求增长、深化电力供给侧改革和完善统计核算制度等方面入手,提出推动实现用电量和经济增长完全脱钩的政策建议。