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小组合作学习在初中历史课堂的应用
1
作者
林新启
《中华少年》
2016年第30期72-73,共2页
'小组合作学习'是新课程理念倡导的一种富有创意的现代化教学模式,它不仅是一种以小组为主体、以教学动态因素为目的的一种目标导向教学活动,更是落实素质教育的有效载体。通过小组合作学习模式在初中历史课堂的应用,能够有效...
'小组合作学习'是新课程理念倡导的一种富有创意的现代化教学模式,它不仅是一种以小组为主体、以教学动态因素为目的的一种目标导向教学活动,更是落实素质教育的有效载体。通过小组合作学习模式在初中历史课堂的应用,能够有效激发学生的学习兴趣,点燃学生的情感火花和激情,提升课堂教学质量。基于此,文章就小组合作学习在初中历史课堂的应用这一课题展开研究与探讨,以供相关读者参考,力争初中历史教学质量更上一个新的台阶。
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关键词
小组合作学习
初中历史
应用
原文传递
题名
小组合作学习在初中历史课堂的应用
1
作者
林新启
机构
广西扶绥县山圩镇初级中学
出处
《中华少年》
2016年第30期72-73,共2页
文摘
'小组合作学习'是新课程理念倡导的一种富有创意的现代化教学模式,它不仅是一种以小组为主体、以教学动态因素为目的的一种目标导向教学活动,更是落实素质教育的有效载体。通过小组合作学习模式在初中历史课堂的应用,能够有效激发学生的学习兴趣,点燃学生的情感火花和激情,提升课堂教学质量。基于此,文章就小组合作学习在初中历史课堂的应用这一课题展开研究与探讨,以供相关读者参考,力争初中历史教学质量更上一个新的台阶。
关键词
小组合作学习
初中历史
应用
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小组合作学习在初中历史课堂的应用
林新启
《中华少年》
2016
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