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国贸专业学生英语实践能力提高途径研究
被引量:
1
1
作者
林新竹
夏雨
《重庆电子工程职业学院学报》
2015年第1期132-134,共3页
随着经济全球化进程的加快,国际贸易合作往来日益频繁,社会对熟知国际商贸规则、熟练运用英语进行商贸往来的综合型国际贸易人才的需求持续增加。本文旨在通过分析当前国贸学生专业英语教学现状,积极探寻进一步提升学生专业英语实践能...
随着经济全球化进程的加快,国际贸易合作往来日益频繁,社会对熟知国际商贸规则、熟练运用英语进行商贸往来的综合型国际贸易人才的需求持续增加。本文旨在通过分析当前国贸学生专业英语教学现状,积极探寻进一步提升学生专业英语实践能力的对策,培养适应社会经济发展需求的国际贸易高级人才。
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关键词
国际贸易
专业英语
实践能力
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职称材料
翻转课堂在大学专业英语教学应用中的新思考——以国际经贸英语口语课程为例
被引量:
2
2
作者
林新竹
夏雨
《湖北函授大学学报》
2018年第5期176-177,共2页
翻转课堂的兴起给我国大学专业英语教学提供了一条新的思路。翻转课堂作为一种新型的教学模式,可以依托已有的网络信息技术、多媒体配置和高校专业英语教学团队,给予学生更多个人口语演练和多人会话机会,多渠道激发学生的学习兴趣,培养...
翻转课堂的兴起给我国大学专业英语教学提供了一条新的思路。翻转课堂作为一种新型的教学模式,可以依托已有的网络信息技术、多媒体配置和高校专业英语教学团队,给予学生更多个人口语演练和多人会话机会,多渠道激发学生的学习兴趣,培养其学习能力。随着经济全球一体化和我国国际贸易的进一步发展,专业英语能力的培养势必会成为下一阶段高等教育的核心目标。本文对当前国内已有的国际经贸英语口语课程展开调查,旨在继续探索翻转课堂在大学专业英语教学中的应用情况,并对如何提升学生专业英语口语能力,特别是在国际商务中的英语沟通能力,提出新思考。
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关键词
翻转课堂
专业英语口语
新思考
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职称材料
从认知语言学角度看翻译——评《认知翻译学探索:创造性翻译的认知路径与认知制约》
3
作者
林新竹
《当代教育科学》
北大核心
2014年第11期I0008-I0008,共1页
《认知翻译学探索:创造性翻译的认知路径与认知制约》这本书从认知科学尤其是认知语言学的角度探讨了创造性翻译研究的几个核心问题,其中具体包括:翻译为什么具有创造性;翻译具有怎样的语言与认知基础;创造性翻译的微观过程涉及哪...
《认知翻译学探索:创造性翻译的认知路径与认知制约》这本书从认知科学尤其是认知语言学的角度探讨了创造性翻译研究的几个核心问题,其中具体包括:翻译为什么具有创造性;翻译具有怎样的语言与认知基础;创造性翻译的微观过程涉及哪些内容,其动态如何表现以及创造性翻译受到哪些因素的制约和影响几大核心问题。
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关键词
创造性翻译
认知语言学
认知制约
翻译学
路径
翻译研究
认知科学
认知基础
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职称材料
认知抑制解除下的联结学习网络建构
4
作者
夏雨
林新竹
《白城师范学院学报》
2017年第8期59-61,72,共4页
成年学习者在外语认知学习过程中,更加依赖个体已有的语言联结学习网络.学习者通过一系列的认知选择和认知抑制解除,并结合自身成功的学习体验,最终完成对外界信息的有效加工,更新并完善符合自身认知特点的"具体化-概念化-范畴化&q...
成年学习者在外语认知学习过程中,更加依赖个体已有的语言联结学习网络.学习者通过一系列的认知选择和认知抑制解除,并结合自身成功的学习体验,最终完成对外界信息的有效加工,更新并完善符合自身认知特点的"具体化-概念化-范畴化"联结学习网络.
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关键词
抑制解除
具体化
概念化
范畴化
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职称材料
商务英语教学中跨文化交际意识的渗透与培养研究
被引量:
16
5
作者
林新竹
《吉林广播电视大学学报》
2018年第9期43-44,共2页
随着世界全球化的发展,近几年互联网的迅速发展,国际间贸易往来越来越频繁,对商务英语方面的人才需求量越来越多,因此培养一批跨文化交际意识的人才显得尤为重要,本文从跨文化交际意识的现状出发,提出了一些培养策略。
关键词
商务英语
交际意识
研究
原文传递
题名
国贸专业学生英语实践能力提高途径研究
被引量:
1
1
作者
林新竹
夏雨
机构
重庆工商大学经济学院
重庆邮电大学外国语学院
出处
《重庆电子工程职业学院学报》
2015年第1期132-134,共3页
文摘
随着经济全球化进程的加快,国际贸易合作往来日益频繁,社会对熟知国际商贸规则、熟练运用英语进行商贸往来的综合型国际贸易人才的需求持续增加。本文旨在通过分析当前国贸学生专业英语教学现状,积极探寻进一步提升学生专业英语实践能力的对策,培养适应社会经济发展需求的国际贸易高级人才。
关键词
国际贸易
专业英语
实践能力
分类号
G618 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
翻转课堂在大学专业英语教学应用中的新思考——以国际经贸英语口语课程为例
被引量:
2
2
作者
林新竹
夏雨
机构
重庆工商大学
出处
《湖北函授大学学报》
2018年第5期176-177,共2页
基金
重庆工商大学教改项目"翻转课堂模式在大学英语口语教学中的应用研究"阶段性成果之一(项目编号:670390177)
文摘
翻转课堂的兴起给我国大学专业英语教学提供了一条新的思路。翻转课堂作为一种新型的教学模式,可以依托已有的网络信息技术、多媒体配置和高校专业英语教学团队,给予学生更多个人口语演练和多人会话机会,多渠道激发学生的学习兴趣,培养其学习能力。随着经济全球一体化和我国国际贸易的进一步发展,专业英语能力的培养势必会成为下一阶段高等教育的核心目标。本文对当前国内已有的国际经贸英语口语课程展开调查,旨在继续探索翻转课堂在大学专业英语教学中的应用情况,并对如何提升学生专业英语口语能力,特别是在国际商务中的英语沟通能力,提出新思考。
关键词
翻转课堂
专业英语口语
新思考
Keywords
flipping class
professional English spoken language
new thinking
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
从认知语言学角度看翻译——评《认知翻译学探索:创造性翻译的认知路径与认知制约》
3
作者
林新竹
机构
重庆工商大学经济学院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2014年第11期I0008-I0008,共1页
文摘
《认知翻译学探索:创造性翻译的认知路径与认知制约》这本书从认知科学尤其是认知语言学的角度探讨了创造性翻译研究的几个核心问题,其中具体包括:翻译为什么具有创造性;翻译具有怎样的语言与认知基础;创造性翻译的微观过程涉及哪些内容,其动态如何表现以及创造性翻译受到哪些因素的制约和影响几大核心问题。
关键词
创造性翻译
认知语言学
认知制约
翻译学
路径
翻译研究
认知科学
认知基础
分类号
H059-5 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
认知抑制解除下的联结学习网络建构
4
作者
夏雨
林新竹
机构
重庆邮电大学外国语学院
重庆工商大学经济学院
出处
《白城师范学院学报》
2017年第8期59-61,72,共4页
基金
重庆市社会科学"十二五"规划项目(2015YBYY076)
重庆工商大学校级教改重点项目(670390177)
文摘
成年学习者在外语认知学习过程中,更加依赖个体已有的语言联结学习网络.学习者通过一系列的认知选择和认知抑制解除,并结合自身成功的学习体验,最终完成对外界信息的有效加工,更新并完善符合自身认知特点的"具体化-概念化-范畴化"联结学习网络.
关键词
抑制解除
具体化
概念化
范畴化
Keywords
removing inhibition
concreteness
conceptualization
categorization
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
商务英语教学中跨文化交际意识的渗透与培养研究
被引量:
16
5
作者
林新竹
机构
重庆工商大学经济学院
出处
《吉林广播电视大学学报》
2018年第9期43-44,共2页
基金
重庆工商大学教改项目"翻转课堂模式在大学英语口语教学中的应用研究"阶段性成果之一(项目编号:670390177)
主持人:林新竹
+4 种基金
参与人:蒋兴红
杨晓琼
王静
邓紫楠
冉梨
文摘
随着世界全球化的发展,近几年互联网的迅速发展,国际间贸易往来越来越频繁,对商务英语方面的人才需求量越来越多,因此培养一批跨文化交际意识的人才显得尤为重要,本文从跨文化交际意识的现状出发,提出了一些培养策略。
关键词
商务英语
交际意识
研究
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
国贸专业学生英语实践能力提高途径研究
林新竹
夏雨
《重庆电子工程职业学院学报》
2015
1
下载PDF
职称材料
2
翻转课堂在大学专业英语教学应用中的新思考——以国际经贸英语口语课程为例
林新竹
夏雨
《湖北函授大学学报》
2018
2
下载PDF
职称材料
3
从认知语言学角度看翻译——评《认知翻译学探索:创造性翻译的认知路径与认知制约》
林新竹
《当代教育科学》
北大核心
2014
0
下载PDF
职称材料
4
认知抑制解除下的联结学习网络建构
夏雨
林新竹
《白城师范学院学报》
2017
0
下载PDF
职称材料
5
商务英语教学中跨文化交际意识的渗透与培养研究
林新竹
《吉林广播电视大学学报》
2018
16
原文传递
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