电力电缆错接产生感应环流的分析及计算

在电力安装工程中,存在一种容易被忽视的电缆接法错误,即三相四线制系统中四芯电缆的三根主芯并作一相接装,而三根电缆的小芯并作中性线使用,如图1所示。 这种错误接法常发生在变压器至低压主开关柜这段主电缆中。因为这段电缆要求的载流量一般较大,往往单根电缆不能满足要求,而常常采用2～3根电缆并接以增大电缆芯线载面积来满足载流量的要求。在采用2根电缆并接时,一般均能按各电缆芯线的绝缘皮色别并接使用,不会发生钳接,而在采用3根电缆并接时,就有可能施工人员会无意识地违反技术规程要求,而采用图1的接法,监理人员又没注意到此错误的存在。这样,在今后的运行过程中,该段电缆不仅由于电磁力的作用产生振动和噪声,更主要的是因感应环流很大,电缆严重发热,使绝缘老化,直至烧毁,造成电力系统重大事故,危害极大。下面就对这种错误接法进行理论分析,并提出其感应环流值的实用计算法。

未雨绸缪明重点 秣马厉兵强训练——“综合性学习”中考备考方略探微

语文“综合性学习”,一言以蔽之,就是围绕一个话题,从语文知识方面的不同角度,分几个板块,用不同形式考查学生观察理解、分析综合、总结概括、比较判断、归纳推理、联想想象、语言表达以及综合运用语文知识解决实际问题的各项能力,它契合了新课改所倡导的精神,不仅贴近学生,而且注重培养学生的参与意识、探究精神与创新能力,注重培养和提高学生综合运用所学知识的能力.既涉及修辞手法、表达方式、表现手法、句式选择、词句斟酌等语文知识,又渗透其他非语文学科知识,有跨领域的探究与运用,它关注生活热点,聚焦地域文化,题型多种多样,可谓“麻雀虽小,五脏俱全”.

让金色之花在学生心中绽放——人教版七年级上册《金色花》教学案例评析与反思

母爱是人类永恒的话题。《金色花》是印度大文豪泰戈尔散文诗集《新月集》中的代表作，是一首优美的散文诗，选入人教版七年级语文上册。该诗借助金色花这一具体形象抒发孩子对母亲的爱，表达母子之间的至爱亲情。教学中，应根据七年级学生的特点和诗歌教学的要求。采取合理的教学策略，充分调动学生的生活经验和情感体验。

合理设计教学 打造高效课堂——对几节初中语文现场课的反思

合理的意思是合乎道理或事理。合乎个体与整体的发展规律，寻求整体与个体的同时提高。合理的教学设计就是要合乎学科教学的基本要求，遵循学生学习的发展规律。

初中生听说读写能力提升的路径探赜

初中语文教学的核心是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,教师应在精心备课、设计明确的教学目标、指导学生做好课前预习、精心设计课堂问题、注意“用”好课文、合理安排好课堂训练、要求学生做好读书笔记等方面下功夫,才能提高初中语文课堂教学效率,有效提升学生的听说读写能力。

提高初中语文教学有效性的方法论析

把基础知识传授给学生并使之牢固掌握，通过各种形式的基本训练大力培养和提高学生的实际运用能力，是语文教学的两大要领。文章从基础知识教学、基本技能训练、基本方法指导、基本习惯培养4方面，就如何提高语文教学的有效性进行了探讨。

以《春酒》为例谈细节描写

'小事成就大事,细节成就完美。'生活中真正感人肺腑、让人回味无穷的往往不是引起轰动的大事件、大场景,而是人物看似不起眼的一言一行、一举一动、一颦一笑——这也就是我们经常说的细节。许多优秀的文学作品,让读者记忆深刻并能产生心灵震撼的,也无非是一两处细节描写。鲁迅先生认为细节描写可以'借一斑略知全貌,以一目尽传精神',细节描写贵在传神。

提高课程素养 规范教学行为 ——对新课程背景下初中语文课堂教学的几点思考

学习方式的转变绝不意味着用一种方式代替另一种方式，要积极创设情境，注意同学之间的合作学习，注意增强教学活动的有效性，教师的评价要科学、准确、适度，注意激发和保护学生的积极性。