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STEAM背景下小学3D打印课程教学设计模式构建研究
被引量:
3
1
作者
林旖柔
王朋娇
张帆
《软件》
2020年第2期288-293,共6页
培养具有创造性思维的创新性人才是教育新时代的新使命,以3D打印课程为寄托融入STEAM教育理念是培养创新性人才的有效途径。论文以提升小学生的创造性思维为出发点,针对我国STEAM教育教学发展的客观实际提出了小学3D打印课程的全新教学...
培养具有创造性思维的创新性人才是教育新时代的新使命,以3D打印课程为寄托融入STEAM教育理念是培养创新性人才的有效途径。论文以提升小学生的创造性思维为出发点,针对我国STEAM教育教学发展的客观实际提出了小学3D打印课程的全新教学模式。该模式提出了课内学科融合和课外在线互动两个教学环节。其中,课内学科融合中设计了提问引入、分析自学、创造生成、交流反馈四个课堂环节,旨在进行指引、激发、组织思考和反思的教学活动;课外在线互动设计了分享微课资源、展示作品成果、答疑评价四个学习环节,旨在查缺补漏与巩固提高。最后以小学信息技术课程《我的糖果屋》为案例开展教学实践,以期为3D打印课程的实践与研究提供参考,探索培养学生的创造性思维的教学方法,从而助力推动教育改革。
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关键词
STEAM教育理念
3D打印课程
创造性思维
教学设计
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职称材料
基于微信小程序的移动学习活动教学模式构建研究
被引量:
8
2
作者
张帆
王朋娇
林旖柔
《软件》
2020年第2期119-124,共6页
微信自创建以来迅猛发展,微信小程序的到来更是给各行各业提供了发展的平台,教育领域也不例外。随着“5G”时代的到来,利用微信小程序进行移动学习已经成为当下重要的学习方式之一。本文在对微信小程序的优点进行阐述的基础上,从需求分...
微信自创建以来迅猛发展,微信小程序的到来更是给各行各业提供了发展的平台,教育领域也不例外。随着“5G”时代的到来,利用微信小程序进行移动学习已经成为当下重要的学习方式之一。本文在对微信小程序的优点进行阐述的基础上,从需求分析、实施过程、评价反馈三部分构建了基于微信小程序的移动学习活动教学模式,以教育技术学大一学生必修课程《数字音频技术》课程为例,基于“即速应用”平台开发《数字音频技术课程导学》课程并应用于实践中,为高校开展移动学习活动提供了新的契机,以期为基于微信小程序的移动学习的发展提供一定的参考。
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关键词
微信小程序
移动学习
教学模式
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职称材料
题名
STEAM背景下小学3D打印课程教学设计模式构建研究
被引量:
3
1
作者
林旖柔
王朋娇
张帆
机构
辽宁师范大学计算机与信息技术学院
出处
《软件》
2020年第2期288-293,共6页
文摘
培养具有创造性思维的创新性人才是教育新时代的新使命,以3D打印课程为寄托融入STEAM教育理念是培养创新性人才的有效途径。论文以提升小学生的创造性思维为出发点,针对我国STEAM教育教学发展的客观实际提出了小学3D打印课程的全新教学模式。该模式提出了课内学科融合和课外在线互动两个教学环节。其中,课内学科融合中设计了提问引入、分析自学、创造生成、交流反馈四个课堂环节,旨在进行指引、激发、组织思考和反思的教学活动;课外在线互动设计了分享微课资源、展示作品成果、答疑评价四个学习环节,旨在查缺补漏与巩固提高。最后以小学信息技术课程《我的糖果屋》为案例开展教学实践,以期为3D打印课程的实践与研究提供参考,探索培养学生的创造性思维的教学方法,从而助力推动教育改革。
关键词
STEAM教育理念
3D打印课程
创造性思维
教学设计
Keywords
STEAM education concept
3D printing course
Creative thinking
Teaching design
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于微信小程序的移动学习活动教学模式构建研究
被引量:
8
2
作者
张帆
王朋娇
林旖柔
机构
辽宁师范大学计算机与信息技术学院
出处
《软件》
2020年第2期119-124,共6页
基金
2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“重塑高校教育教学形态:引领式SPOC教学模式的研究与实践(辽教函[2018]471)”研究成果
文摘
微信自创建以来迅猛发展,微信小程序的到来更是给各行各业提供了发展的平台,教育领域也不例外。随着“5G”时代的到来,利用微信小程序进行移动学习已经成为当下重要的学习方式之一。本文在对微信小程序的优点进行阐述的基础上,从需求分析、实施过程、评价反馈三部分构建了基于微信小程序的移动学习活动教学模式,以教育技术学大一学生必修课程《数字音频技术》课程为例,基于“即速应用”平台开发《数字音频技术课程导学》课程并应用于实践中,为高校开展移动学习活动提供了新的契机,以期为基于微信小程序的移动学习的发展提供一定的参考。
关键词
微信小程序
移动学习
教学模式
Keywords
We-Chat Mini Program
Mobile learning
Teaching mode
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
STEAM背景下小学3D打印课程教学设计模式构建研究
林旖柔
王朋娇
张帆
《软件》
2020
3
下载PDF
职称材料
2
基于微信小程序的移动学习活动教学模式构建研究
张帆
王朋娇
林旖柔
《软件》
2020
8
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职称材料
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引证文献
统计分析
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