中学地理研究性学习的实践与思考

本文采用了文献研究法、调查法、例证法、成果展示法、比较分析法等方法，以永春城区中学为研究区域，对中学地理研究性学〉-j进行课题实践，以期推动永春县中学地理研究性学习的深入开展，提高学生的学习能力和实践能力，培养学生的创新精神和社会责任感。

新课程背景下中学地理教师应如何备课

备课，是一个很重要的话题，备好一节课，才能上好一节课，这是每一个教师都明白的简单道理；帑课，在新课程背景下又是一个全新的课题，因为新课程理念变了，内容变了，教法变了，目标要求变了；作为一名地理教师，走进新课程，融入新课程，首先是备课。