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基亏微课的高中音乐鉴赏教学策略研究
1
作者
林明戈
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第12期207-208,共2页
教师通过微课教学能够有效提升自身的教学水平,同时也可以帮助学生加深对音乐知识的理解提高学生婶鉴赏水平。文章基手微谏在高中音乐鉴赏教学中应用现状的分析,从微课的选题及设计、拍摄等方面分析了教师应如何在开展教学时更好的应...
教师通过微课教学能够有效提升自身的教学水平,同时也可以帮助学生加深对音乐知识的理解提高学生婶鉴赏水平。文章基手微谏在高中音乐鉴赏教学中应用现状的分析,从微课的选题及设计、拍摄等方面分析了教师应如何在开展教学时更好的应用微课.以期为高中音乐教师开展微课教学活动提供参考。
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关键词
微课教学模式
音乐教学
学习兴趣
创新能力
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职称材料
题名
基亏微课的高中音乐鉴赏教学策略研究
1
作者
林明戈
机构
江门市新会实验中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第12期207-208,共2页
文摘
教师通过微课教学能够有效提升自身的教学水平,同时也可以帮助学生加深对音乐知识的理解提高学生婶鉴赏水平。文章基手微谏在高中音乐鉴赏教学中应用现状的分析,从微课的选题及设计、拍摄等方面分析了教师应如何在开展教学时更好的应用微课.以期为高中音乐教师开展微课教学活动提供参考。
关键词
微课教学模式
音乐教学
学习兴趣
创新能力
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基亏微课的高中音乐鉴赏教学策略研究
林明戈
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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