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手术室个性化舒适护理改善甲状腺手术患者术后疼痛及睡眠的研究
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作者 林明治 叶碧芬 《世界睡眠医学杂志》 2024年第7期1596-1598,共3页
目的:观察甲状腺手术患者接受手术室个性化舒适护理对术后疼痛及睡眠改善效果。方法:选取2022年9月至2023年9月厦门大学附属第一医院收治的手术治疗甲状腺疾病患者86例作为研究对象,按照入院号随机分为对照组和观察组,每组43例。对照组... 目的:观察甲状腺手术患者接受手术室个性化舒适护理对术后疼痛及睡眠改善效果。方法:选取2022年9月至2023年9月厦门大学附属第一医院收治的手术治疗甲状腺疾病患者86例作为研究对象,按照入院号随机分为对照组和观察组,每组43例。对照组均开展常规围术期护理,观察组均开展手术室个性化舒适护理。评比2组患者睡眠质量、疼痛程度、舒适度干预前后变化。结果:干预后相比,观察组匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)得分较对照组显著下降(P<0.05);干预后相比,观察组Kolcaba舒适度量表(GCQ)得分较对照组显著升高(P<0.05);干预后相比,观察组视觉模拟评分(VAS)得分较对照组显著下降(P<0.05)。结论:甲状腺手术患者接受手术室个性化舒适护理,有助于睡眠质量改善,明显减轻躯体疼痛,提升舒适度。 展开更多
关键词 甲状腺 手术 手术室 个性化舒适护理 疼痛 睡眠质量 舒适度 睡眠障碍
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新媒体时代高校思政课互动式教学调查与研究 被引量:5
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作者 林明治 张文树 《常州信息职业技术学院学报》 2023年第2期81-85,共5页
随着新媒体技术的迅速发展,高校思政课教学更加注重运用新媒体技术,积极推进互动式教学的有效开展,但也存在互动形式化、主体模糊化、内容简单化等问题。高校应以问题为导向,把握思政课互动式教学规律,探索提升思政课互动式教学的基本路... 随着新媒体技术的迅速发展,高校思政课教学更加注重运用新媒体技术,积极推进互动式教学的有效开展,但也存在互动形式化、主体模糊化、内容简单化等问题。高校应以问题为导向,把握思政课互动式教学规律,探索提升思政课互动式教学的基本路径,从而增强高校思政课教学的实效性,提升学生思政课获得感。 展开更多
关键词 新媒体 思政课 互动式教学
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新时代加强中国共产党意识形态建设面临的主要挑战和实现路径
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作者 林明治 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2023年第11期163-165,共3页
新形势下,党的意识形态工作面临着西方资本主义国家意识形态渗透、多元社会思潮影响主流意识形态认同、传播媒介快速发展增加意识形态建设难度等挑战。对此,深入思考了中国共产党意识形态工作现状,以及新时代加强中国共产党意识形态建... 新形势下,党的意识形态工作面临着西方资本主义国家意识形态渗透、多元社会思潮影响主流意识形态认同、传播媒介快速发展增加意识形态建设难度等挑战。对此,深入思考了中国共产党意识形态工作现状,以及新时代加强中国共产党意识形态建设面临的主要挑战,提出了新时代加强中国共产党意识形态建设的基本路径,促进新时代中国共产党意识形态工作的创新。 展开更多
关键词 中国共产党 意识形态建设 新时代
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循证护理在糖尿病手术患者感染控制中的应用 被引量:1
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作者 林明治 潘丽娟 《糖尿病新世界》 2018年第16期112-113,共2页
目的探讨循证护理在糖尿病手术患者感染控制中的应用效果。方法将2017年1月—2018年1月期间来该院治疗的糖尿病手术患者共计89例作为研究对象,按照接诊的顺序分成两组,其中观察组纳入45例,对照组纳入44例。对照组患者给予常规围术期护理... 目的探讨循证护理在糖尿病手术患者感染控制中的应用效果。方法将2017年1月—2018年1月期间来该院治疗的糖尿病手术患者共计89例作为研究对象,按照接诊的顺序分成两组,其中观察组纳入45例,对照组纳入44例。对照组患者给予常规围术期护理,观察组患者给予循证护理干预。结果空腹血糖值和餐后2 h血糖值控制情况,护理前两组患者以上血糖值均相当,比较差异无统计学意义(P>0.05);护理后观察组患者两项血糖值,均显著低于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者术后切口感染、呼吸道感染、泌尿道感染、皮肤黏膜感染等发生率,均显著低于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。护理满意度的比较,观察组以95.56%,显著高于对照组的81.82%,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论循证护理干预能够有效控制糖尿病手术患者围术期血糖水平,显著降低患者术后感染的发生风险,提升临床护理质量。 展开更多
关键词 循证护理 糖尿病 感染控制
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落实三维目标 追求智慧语文课堂
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作者 林明治 《教育艺术》 2016年第1期28-28,共1页
2011年版课标指出:"课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。"三维目标是语文教学的重要任务,也是提升学生语文素养的三个重要支点。落实三维目标是构建高效课堂的重要内容,也是构建智慧语文课堂的追求。... 2011年版课标指出:"课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。"三维目标是语文教学的重要任务,也是提升学生语文素养的三个重要支点。落实三维目标是构建高效课堂的重要内容,也是构建智慧语文课堂的追求。教师如何紧扣语言训练,全面落实三维目标呢?一、准确把握三维目标特点,让三维目标有机整合语文教学中的三维目标既有显性的,也有隐性的,它们之间是相互渗透与融合的。 展开更多
关键词 三维目标 情感态度 等显性 有机整合 学习过程 讨论交流 学习课堂 多元评价 五年级 学习模式
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让“六一”更有内涵
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作者 林明治 《福建教育》 2006年第05A期15-15,共1页
六月是童年的摇篮,是童年的沃土。为了让孩子们过上一个快乐而又有意义的“六一”,我设计了“服务同学,感恩父母,展示个性,挑战自我”主题活动,让这一天的学校成为学生自主选购的“娱乐超市”。
关键词 内涵 主题活动 “六一”儿童节 科技制作 小学生 德育渗透
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研究预防性护理措施有效改善高危孕妇剖宫产后DVT的形成
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作者 林明治 《心血管病防治知识(学术版)》 2017年第10期86-87,共2页
目的研究高危孕妇剖宫产后下肢深静脉血栓(以下简称为DVT)的有效预防护理方法及其应用价值。方法选取我院2015年7月~2016年5月收治的88例行剖宫产手术的高危孕妇进行对照研究,借助于随机表法,我们将其平均地列入观察组与对照组,对照组4... 目的研究高危孕妇剖宫产后下肢深静脉血栓(以下简称为DVT)的有效预防护理方法及其应用价值。方法选取我院2015年7月~2016年5月收治的88例行剖宫产手术的高危孕妇进行对照研究,借助于随机表法,我们将其平均地列入观察组与对照组,对照组44例应用常规护理干预,在对照组基础上,观察组应用预防性护理干预,对比两组DVT的发生率和产妇的满意度。结果观察组DVT的发生率是6.8%,生活质量评分是(92.4±3.6)分,对照组DVT的发生率是22.7%,生活质量评分是(79.9±4.1)分,观察组的护理效果要显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论高危孕妇剖宫产后,对其应用预防性护理干预能够有效地降低DVT的发生率,提高产妇的满意度,可推广使用。 展开更多
关键词 高危孕妇 剖宫产 深静脉血栓 预防性护理 效果
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如何让学生成为课堂学习的主人
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作者 林明治 《福建教育研究(综合版)(B)》 2014年第3期66-67,共2页
与传统的课堂教学大相径庭,新的教学改革实验要求学生根据学习目标和自学程序,认真地读,仔细地想,主动地练。把学习的主动权交给学生,从而发挥学生的主体作用。这样才能把自学贯穿到课堂教学中,引导学生以“要我学”变成“我要学... 与传统的课堂教学大相径庭,新的教学改革实验要求学生根据学习目标和自学程序,认真地读,仔细地想,主动地练。把学习的主动权交给学生,从而发挥学生的主体作用。这样才能把自学贯穿到课堂教学中,引导学生以“要我学”变成“我要学”、“我爱学”,让学生学得主动,学出成效,真正成为学习上的主人。 展开更多
关键词 数学 学生 课堂学习 主人
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手术室干预对胆石症合并糖尿病患者的护理效果 被引量:3
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作者 潘丽娟 林明治 《糖尿病新世界》 2018年第16期129-130,共2页
目的探讨对胆石症合并糖尿病患者实施手术室干预的护理效果。方法选取该院2016年6月—2017年6月期间收治的152例胆石症合并糖尿病患者,随机分为观察组和对照组,各76例,观察组实施手术室护理干预,对照组给予常规护理。观察两组护理效果... 目的探讨对胆石症合并糖尿病患者实施手术室干预的护理效果。方法选取该院2016年6月—2017年6月期间收治的152例胆石症合并糖尿病患者,随机分为观察组和对照组,各76例,观察组实施手术室护理干预,对照组给予常规护理。观察两组护理效果、护理满意度、不良反应率。结果观察组护理效果、不良反应率、护理满意度分别为93.42%、3.95%、(9.35±3.80)分均优于对照组82.89%、7.89%、(8.15±3.56)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施手术室干预对胆石症合并糖尿病患者,其护理效果良好,值得推广。 展开更多
关键词 胆石症 合并糖尿病 手术室干预 护理效果
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论两岸社会交流中“共有观念”的建构
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作者 林明治 《现代台湾研究》 2016年第5期14-19,共6页
2014年以来,两岸关系发展出现了新的变化,两岸制度化协商进程出现瓶颈,台湾青年开始影响政治发展。从建构主义理论来看,两岸关系是一种双方共同建构的关系,而在双方的互动过程中,文化观念与共同符号往往起着关键的作用,影响着两岸关系... 2014年以来,两岸关系发展出现了新的变化,两岸制度化协商进程出现瓶颈,台湾青年开始影响政治发展。从建构主义理论来看,两岸关系是一种双方共同建构的关系,而在双方的互动过程中,文化观念与共同符号往往起着关键的作用,影响着两岸关系的良性发展。当前,在两岸社会交流过程中,创新两岸互动方式,构建两岸"共有观念",将会影响台湾民众尤其是青年的身份认同,有助于构筑两岸的文化结构并推动其进化。 展开更多
关键词 两岸社会交流 “共有观念” 建构主义 群体认同
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