高职院校“病理学”课程思政教学路径探究

医学专业中的“病理学”属于入门级课程,其中囊括了“理论联系实际”、唯物主义辩证法的工作要求以及“精益求精、实事求是”的专业精神,让思政教学内容更加丰富。“病理学”课堂教学中融入思政教学,在教学内容中穿插思政元素,能够帮助学生树立良好的道德品质,激发学生对所学专业的热爱,为后续发展夯实基础。文章分析将思政教育融入“病理学”教学的可行性,总结出当前高职院校“病理学”教学过程中存在的各种问题,并提出一定的创新策略,为促进“病理学”课程思政的落实提供一定参考。

案例教学法在解剖学神经系统教学中的应用

目的:探讨案例教学法在解剖学神经系统教学中的应用效果。方法:研究对象均为在笔者所在学校就读的护理专业学生,共纳入2016年12月-2017年2月102名2016级学生作为教学研究对象实施研究,采用随机数字表法实施分组,划分为案例组和常规组,各包含51名学生。常规组学生仍然应用传统的教学方法实施解剖学神经系统教学,而案例组学生则采用案例教学法实施解剖学神经系统教学。结果:案例组学生的理论知识和实验操作考试成绩,均显著高于常规组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。案例组学生的自主学习积极性,显著高于常规组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。案例组学生对教学方法的认可度显著高于常规组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:案例教学法能够显著提高解剖学神经系统教学质量,提高学生的各项学习成绩,改善学生的学习积极性,同时该教学方法也获得了学生的一致认可,具有较高的教学实践价值。

浅议我国上市公司现金股利政策与可持续增长相关关系

目前,我国上市公司现金股利政策长期存在着非理性现象,究其原因主要是受再融资政策导向的影响,上市公司偏好外部融资;企业管理者有天然的增长偏好,甚至当内部闲置大量资金且未来投资机会欠佳时的影响也不会选择派现而是选择增长;投资者理念欠妥,资本市场尚存在诸多弊端,市场投机现象普遍且公司股利政策信息传递能力弱等。上市公司应极力避免短视行为,提升可持续增长意识,科学发挥现金股利政策的导向与调节功能,合理制定融资及股利分配决策。投资者应当避免盲目跟风行为,应进行科学决策,减少乃至杜绝投机现象。政府应健全上市公司再融资资金信息披露及管理机制,同时对上市公司的股利分配行为进行监督管理。

高职病理学与病理生理学教学中创新思维的培养

文章旨在探讨在高职病理学与病理生理学教学中如何有效培养学生的创新思维。具体而言,文章首先阐述了高职病理学与病理生理学和创新思维的内涵和特征,分析了创新思维在教学过程中的培养意义,其次立足拓展性、实用性、跨领域和个性化四个角度,研讨了高职教学中培养学生创新思维的具体要求,最后立足创新思维的特性、基本类型和思维发散过程,列举了三种教学策略,以期促进学生思维能力发展。

梁冰“凉血解毒法”治疗难治性免疫性血小板减少症探微

难治性免疫性血小板减少症是一种获得性自身免疫性出血性疾病。梁冰名老中医长期致力于中医药治疗本病,在病因上认为病邪入里化热化火,久蕴不解而成伏邪之毒,损伤脉络而成;在治疗上强调以凉血解毒为主,同时应根据病程长短、邪正盛衰以及是否具有兼夹证而灵活变通,收到明显疗效。