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基于敏化作用近红外响应有机场效应晶体管的研究
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作者 林显森 马兰超 +4 位作者 李焕焕 肖冬琦 谢亮 梁永日 吴倜 《北京石油化工学院学报》 2020年第2期13-19,共7页
近红外响应有机场效应晶体管(NIR OFETs)在健康监控、疾病诊断方面拥有巨大的潜力。能实现近红外响应的有机场效应晶体管要求有机半导体层具有高迁移率以及强近红外吸收性能,但是兼具这2种属性的有机半导体材料较少,发掘现有材料自身潜... 近红外响应有机场效应晶体管(NIR OFETs)在健康监控、疾病诊断方面拥有巨大的潜力。能实现近红外响应的有机场效应晶体管要求有机半导体层具有高迁移率以及强近红外吸收性能,但是兼具这2种属性的有机半导体材料较少,发掘现有材料自身潜力、探索新的制备工艺以实现器件性能的提高是一个很好的解决方法。笔者借鉴染料敏化太阳能电池中“敏化”的概念,用聚(2,5-双(3-十四烷基噻吩-2-基)噻吩并[3,2-b]噻吩)(PBTTT)薄膜作为电荷传输层,噻吩稠合的吡咯并吡咯二酮和噻吩的共聚物(P1)和[6,6]-苯基-C71-丁酸异甲酯(PC71BM)共混溶液制成的薄膜为红外吸收层,再通过真空热贴合(层压)的方式,成功制备了NIR OFETs的活性层。结果显示,层压器件较好地保留了2种材料各自的特性,在光强为52.7μW/cm^2的微弱的近红外光(λ=850 nm)照射下、沟道长度为40μm时,迁移率为0.0078 cm^2/(Vs),开关比为31739,光暗电流比为113.49,光响应度为0.12 A/W。 展开更多
关键词 近红外响应有机场效应晶体管 层压技术 双层有机半导体 敏化作用
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如何有效地应用数学情境教学
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作者 林显森 《新课程学习》 2015年第2期100-101,共2页
所谓的情境教学法是指在教学过程中,教师要根据教材内容创设生动、具体的情境,从而,在帮助学生理解相关理论知识的同时,也使学生的心理机能能得到发展的教学方法。而且,该模式不仅打破了以往灌输式教学模式,同时,也适应了课改的要求,进... 所谓的情境教学法是指在教学过程中,教师要根据教材内容创设生动、具体的情境,从而,在帮助学生理解相关理论知识的同时,也使学生的心理机能能得到发展的教学方法。而且,该模式不仅打破了以往灌输式教学模式,同时,也适应了课改的要求,进而,为学生综合素质水平的提高也起着非常重要的作用。因此,本文就从以下几个情境的创设进行概述,以期能够提高课堂效率。一、生活情境的创设众所周知。 展开更多
关键词 情境教学 生活情境 灌输式教学 情境创设 教学方法 综合素质水平 教学过程 心理机能 相关理论 课堂参与
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