《聊斋俚曲集》语言学研究综述

近年来,方言研究逐渐兴盛,作为淄博方言代表著作的《聊斋俚曲集》也成为学界研究的热门对象。文章首先依据对二十世纪八十年代至今的80余篇(部)《聊斋俚曲集》语言学研究成果的考察,将1980年—2014年的研究大致分为三个阶段:第一阶段(1980—1991)为起步阶段:语言学研究成果较少,研究内容分散,不系统;第二阶段(1991—2000)为发展阶段:研究逐渐丰富,释词勘误研究增多,语法研究起步;第三阶段(2000—2014)为繁荣阶段:研究成果明显增多,词汇研究、语法研究系统性增强,开始出现跨学科研究。而后从语音、词汇、语法和文字等方面对三十五年来的俚曲研究进行整理归纳。

一场关于安吉梯的探索之旅

安吉梯由长短不同的木板、直梯和高矮不同的人字梯组成,是十分典型的低结构材料,对发展幼儿的思维能力起到了多样化的促进作用——在玩安吉梯时,幼儿是游戏的主宰者,通过爬梯锻炼幼儿的平衡能力和协调能力;通过结伴搬运梯子培养幼儿的合作意识;通过组合多种材料锻炼幼儿的逻辑思维能力。

沙池里挖螃蟹

当前社会,越来越多的儿童玩具、电子产品分散了幼儿去了解周围人和事的兴趣,同时幼儿教育课程中也缺乏对本土资源的开发与利用。针对这一现象,我们在幼儿园设置了沙池区,孩子们特别喜欢,经常在沙池区里挖沙、建泥桥、自制蛋糕等。本次户外活动开展之前,教师给幼儿介绍了沙池区的材料——铲子、水管、模具、水桶、木板等各种玩沙工具,并强调了游戏规则和玩法——不可以将沙子带出沙池区;游戏结束后要把工具放回原处。

家园携手,搭建“心桥梁”

幼儿阶段是人生的重要启蒙阶段,在幼儿成长过程中起着主导作用;而幼儿园是幼儿接受教育、成长发展的主要阵地,在幼儿的教育问题上,家庭和幼儿园共同负有责任。家园犹如一辆车的两个轮子,只有同向运转前行时,才能产生1+1>2的合力。