环保教育融入研究性学习之探讨

一、生态环境,不容乐观 1992年在巴西的里约热内卢举行的第1次可持续发展世界首脑会议上,通过了<里约宣言>和<21世纪议程>等重要文件,此后又召开了一系列关于人类进步与社会发展的国际会议.这一切表明,全世界已经达成共识:社会进步和经济发展,必须与环境保护、生态平衡相互协调;提高全人类的生活水平与质量,促进人类社会的共同繁荣与富强,必须通过全球可持续发展才能实现.

应用中高温型微生物发酵棉子壳栽培平菇试验

棉子壳接种发酵微生物经 50小时后 ,接种平菇菌种 ,菇筒不仅无杂菌污染 ,而且菌丝生长良好 ,只需 1 9天就长满菌筒 ,提早了出菇时间 ,其产量与对照的熟料相比 ,差异不显著。该技术简化栽培工艺 ,有利于平菇规模化生产。

对中学生正确利用网络媒介的思考

面对互联网构建的虚拟世界，当代中学生表现出了极高的认同度和参与热情，并与网络行为相伴产生了各种各样的心态。这要求我们必须充分关注并采取相应的疏导措施。

漫谈互联网思维对课堂教学评价理念的影响

一、现行的课堂教学评价存在的问题 1．从评价形式上看 （1）课堂教学评价表。课堂教学评价表是普遍采用的一种评价方法，然而评价表的使用作用有限。从使用的时机上看：不少学校在对外的公开周活动中才使用评价表，公开课的课时在总课时中所占比例极小，而绝大部分的课堂教学没有进行良好的评价和反馈。从设计的方式上看：所有的课程通常都使用同一张评价表，其的设计忽略了学科特点和学生情况，且往往行政意味浓厚。