行动学习法在高校行政管理队伍建设中的应用研究

文章阐述了行动学习的概念和核心要素,探讨了行动学习在高校行政管理队伍建设中的应用逻辑,并提出了相应的应用路径:发现行动学习问题,明确高校行政管理队伍建设目标;构建行动学习共同体,丰富高校行政管理队伍建设载体;坚定行动学习信念,营造高校行政管理队伍建设良好氛围;反思行动学习效果,完善高校行政管理队伍建设管理制度。

高等教育国际化背景下高校教师教学能力的内涵变迁与提升对策

本文论述高等教育国际化背景下高校教师教学能力的内涵变迁,认为当前高等教育国际化的新形势对教师教学能力提出了新要求,促成了高校教师教学能力的内涵变迁,即更加注重教师讲好中国故事、更加注重教师具备跨文化教学能力、更加注重教师强化信息化能力,基于此提出相应建议:以促进教师思政教学能力、跨文化教学能力和信息化教学能力的提升为核心,以加强各级教师教学发展中心建设与基层教学组织建设为支持,以建立健全教师管理制度体系为保障。

网络圈群视域下大学生“四史”教育路径研究

随着大学生网民规模的不断扩大,网络圈群日益成为大学生交流互动的空间,深刻改变了学生的学习方式。在此背景下,本文从深刻理解网络圈群视域下大学生“四史”教育的重要意义,科学界定网络圈群视域下大学生“四史”教育的内容边界出发,明确提出网络圈群视域下大学生“四史”教育的路径:明确网络圈群视域下大学生“四史”教育原则、创新网络圈群视域下大学生“四史”教育方式,进一步解决好“为何教育”“教育什么”“怎么教育”的问题。