地理教师黑板略图技能训练模式初探

本文以中国和世界黑板略图为例,阐述高效培养地理教师(或师范生)绘图技术的方法和策略。通过实验研究,探索出“个性化学习-激励性训练-应用性训练”三段递进式策略,是高效训练黑板略图技能的好模式。