语文教学与德育“动力模型”的建构研究

任何一门课程的教学均潜移墨化影响着学生的思想品德,教与学、教学与育人是一体的,小学语文课堂更是如此,本研究结合小学语文教学与德育"动力模型"建构,阐述了小学语文教学要秉承"教书育人"的理念、小学语文教学中德育教育的渗透、小学语文教学与德育"动力模型"建构的原则及模型。

“皮格马利翁效应”在语文课堂中的运用

本文结合笔者多年的工作经验,对"皮格马利翁效应"在小学语文常规课堂中的运用进行了课例分析,提出了"皮格马利翁效应"在小学语文常规课堂中建构模型,旨在为语文教育工作者提供教学思考。

论英语教学中注意词汇的内涵与外延

本文通过对英语学习中注意词汇的内涵与外延．分析影响英语阅读效果的因素及相应对策．探讨应在英语教学中重视词汇的内涵与外延。旨在强调学习词汇的内涵与外延重要性．为推进学生阅读能力的提高提供积极的思考和探索。